奇妙的声音小班教案作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的奇妙的声音小班教案，希望能够帮助到大家。奇妙的声音小班教案1设计思想：小班幼儿喜欢摆弄东西，对任何东西都想玩玩，摸摸，看看，而对于能够发出声响的东西他们则更感兴趣。结合幼儿的年龄及心理特点，我设计了此次活动。让幼儿自己在探索发现的过程中，了解瓶子里发出的奇妙声音，进一步促进幼儿能力的发展。活动目标：1、通过玩玩说说，初步听辨不同的声音。2、激发幼儿探索声音的兴趣。活动准备：各种瓶，罐，盒各种物品（木制玩具，塑料玩具，蚕豆，硬币，纽扣，纸，保鲜袋，棉花）。活动过程：一、声音从哪里来？1、小朋友们，看看张老师给你们带来了什么？（教师出示各种瓶各种瓶，罐，盒和部分物品）2、我们把这些小物品装到这些盒子或瓶子里，摇一摇，听一听，都会发出什么声音？3、你们听到了什么声音，谁能告诉老师你听到的'声音是什么样的？4、声音从哪里来的呢？5、为什么会有声音呢？教师小结：盒子里或瓶子里有东西时，我们摇动盒子或瓶子，里面的东西与盒子或瓶子发生碰撞，就会发出声音。二、所有的东西装在里面都有声音吗？1、是不是所有的东西装到瓶子里都能发出声音呢？我们来试一下？教师出示材料：纸保鲜袋棉花。2、让诱幼儿自己动手尝试。3、你的瓶子里有声音吗？教师小结：不是所有的东西放到瓶子，盒子里都能发出声音。三、听辨声音-------游戏《猜声音》。1、教师提供三只同样的瓶子，分别摇一摇，声音一样吗？2、分别是什么声音？3、猜一猜，瓶子里是什么？教师小结：原来一样的瓶子装不一样的东西发出的声音也是不一样的。四、活动延伸：让幼儿回到家后，同爸爸妈妈一起寻找还有那些东西会发出不同的声音，进一步训练幼儿的听觉及分辨能力。奇妙的声音小班教案2一、教学目标:1、感知和区分各种各样的声音提高听觉感受力；2、在游戏中体验声音是怎样产生的；3、了解声音与人的关系，激发幼儿对声音游戏的兴趣。二、教学准备：每人一件发响的玩具，录音机及生活中各种声音的磁带。三、教学过程：（一）感知区分各种声音。1、猜谜语：左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。提问：耳朵有什么用？2、放录音，听是什么声音？（各种动物叫声、汽车、摩托、倒水等生活中的声音）3、如果世界上没有声音会怎么样？小结：生活中有各种各样的声音，人们的生活离不开声音，有时也需要安静。（二）在活动中体验声音的形成1、小朋友有什么办法让乐器唱歌？你用什么办法让乐器唱歌的？（操作后回答）2、除了这些乐器，还有什么会发出声音？4、谁有办法让各种东西都发出声音来？（幼儿随意走动，制造声音，然后说出自己的做法。小结：许多东西都可以发出声音，不同的`东西发出的声音不同。（三）解开声音产生这谜。1、请幼儿操作乐器及玩具，然后停止一切活动，发出惊奇：“咦，怎么没有声音了？”再玩玩具，再停止。一会有声音，一会没声音，这是怎么回事呢？声音是怎么来的呢？（动，振动）2、我们人站着不动，为什么会发出声音说话呢？请小朋友用手摸自己喉咙，喊“啊”有什么感觉？心跳有没有声音？小结：不论什么东西，振动了才会发出声音，不动它是不会发出声音的。（四）请小朋友到院子里，听听有什么声音，它们是怎样发出来的？奇妙的声音小班教案3活动目标知道身边有各种各样的声音，初步感知声音的产生与动作的关系，以及声音大小与力量的大小有关。2.能分辨生活中常见的各种声音，并用象声词描述听到的声音。3.喜欢倾听好听的声音，在做一做、试一试中体验到探究的乐趣，愿意说出自己的发现。活动重难点感知声音的产生与动作的关系，知道声音大小与力量的大小有关。活动准备多媒体课件；每人一只塑料小瓶，黄豆若干。活动过程1.听辨各种有趣的声音，知道声音能够传递信息（1）结合多媒体课件，引导幼儿听辨常见动物的`声音。提问：听，这是谁来了？你是怎么知道的？它是怎样叫的？你还知道哪些动物会唱歌?小结：小耳朵通过听声音就能分辨出各种动物。（2）结合多媒体课件，创设坐车去参加音乐会的情境，引导幼儿听辨汽车、水流等声音。提问：听，小动物们是怎么去大森林的？我们遇到谁了?小姐姐是怎么说的？我们到哪里了?你怎么知道的？小结：声音能让我们知道很多事情，声音真的很奇妙。2.探究让身体发出声音的办法，初步感知声音的产生与动作的关系（1）创设自己参加音乐会的情境，引导幼儿探究让自己的身体发出声音的方法，初步感知声音产生与动作的关系。提问：你的身体能发出声音吗？小结：我们拍手，跺脚，碰牙齿，动一动身体就会发出各种声音！（2）引导幼儿跟随音乐，用自己的身体“唱歌”。3.探究让物品发出声音的方法，初步感知声音的大小与力量的关系（1）探究让瓶子发出声音的方法提问：怎样让小瓶子发出好听的声音？小结：敲一