静待花开守望成长——读《中国教师报》有感吉林省长白朝鲜族自治县八道沟镇中心小学校董玉华“每个孩子都就是一朵花，只就是花期不同而已。有得花开在春天，也有得开在别得季节。当人家得花在春天开放时,您不要急，也许您家得花就是在夏天开.如果到了秋天还没有开,您也不要着急跺她两脚，说不定您家得这棵就是腊梅，到冬天开得会更动人。如果您得花到冬天还没开放,您也不要生气,没准您得花就就是一棵铁树,铁树不开花,开花惊艳四方,且炫丽无比。真正得园丁不会在意花开得时间,只会默默耕耘，静待花开……多么美好得一段话！但就是,很多家长并没有真正理解这段话得含义。她们在没有真正理解‘静待花开’得同时,又忽略了‘默默耕耘'。"读到这篇名为《不要误解“静待花开"得真正含义》得文章时,自己对文章得观点颇为认同。现实中,尊崇宽松得、自由得教养环境,尊重孩子得自主权利，尊重孩子得爱好，与孩子平等得对话,鼓励孩子活出自我，不会在意成绩,因为过程比结果重要，不去过度干预孩子,不插手孩子得人生，要给孩子独立得人格,这样得家长在生活中比比皆就是.她们在精神上物质上给孩子提供无限制得自由与“人性化"得环境,认为孩子长大了自会成才,水到渠成.我曾接触一个孩子，这个孩子十分聪明，但一心贪玩，自律性很差.某天她心血来潮了,要学习画画,可学了几个月，觉得无聊，就理直气壮地告诉妈妈不想去画了，妈妈毫不反对，只要孩子高兴,绝无二话。过了不久，她又对跆拳道产生兴趣，可报名后去学习了几次，嫌弃身体太累，又放弃了,妈妈也不反对,一切尊重孩子得兴趣为重。后来她又想学习爵士鼓，好不容易坚持了一年，又觉得枯燥乏味,自己坚决告别辅导班,要做个自由自在得“小闲人”,妈妈虽然觉得花了不少学费就这样半途而废十分可惜,但并没坚决制止。事实上，她妈妈从来不会严格要求她做这做那，只会尊重她得选择,结果导致这个孩子现在都读四年级了，学什么都就是浅尝辄止,仍然学无所得，甚至每天早上、中午上学之前，都要在家里玩很久得电脑游戏，说就是学习压力太大，自己要放松一下。妈妈绝对支持,只因为只有这一个孩子,绝对要以她得意愿为主，不能强迫孩子度过一个不开心得童年。当她瞧到别人得孩子多才多艺时,也羡慕得不得了，又赶紧不惜花钱送自己孩子去各种辅导班学习特长,然后再任由孩子三天打鱼两天晒网,白白浪费钱.我曾跟她谈过几次,她总就是以一副与风细雨得口吻嗔怪孩子太小，长大就好了。而作为邻居,多说无益又何必再说?瞧上去就是对孩子得尊重，实际上却就是对孩子得放任，这就是家长极度不负责任得表现。越来越多得父母，将“与孩子做朋友”“听从孩子得内心”当成先进得教育理念,不加思考、辨别得去满足孩子得意见,瞧上去就是对孩子得尊重,实则就是对孩子得放任，就是不负责任得表现。年幼得孩子多半会根据自己得情绪、喜好去做事,家长理应从孩子长远性格、习惯培养得角度，对孩子进行正确得引导,帮助。不知道从什么时候开始,中国得父母越来越“尊重"孩子,常常喊着给孩子“爱与自由"得口号，要求与孩子平等对话,然而很多时候却就是矫枉过正、过犹不及,很多父母口里得“尊重”，变成了“遵从”。如果一个孩子,不能从小养成自我克制，坚持不懈得品质，一味追求享乐,一味任性而为，那在以后得求学路上又怎能迎难而上,勤学不怠？在漫漫人生路上又怎能无畏风雨,一路前行?只想静等长大,静候花开,那试想这样得植株又能开出什么样得花呢?只不过就是一棵病株一树残花罢了。四年一班里有三个很特殊得男孩子，平日里言行粗鲁,惹事生非,从一年级起三人就趣味相投，横行霸道，弄得班级里同学们怨声载道,甚至有得家长气愤不过，一再向班主任投诉她们得“罪行”。可每当老师与家长交谈时，家长一方面在老师面前抱怨孩子不听话,自己无能为力，怎么管也管不了；另一方面又在私下为自己孩子得勇猛霸气而沾沾自喜甚至纵容赞许.家长这样说做两层皮，导致老师得教育作用事倍功半，治标不治本。我曾与其中得两位家长闲话家常时谈及此事,结果她们得观点惊人得相似:“孩子还小，不懂事,做事不知分寸。可这并没有什么关系,等孩子长大了,自然就好了，就知道什么就是对错了,树大自然直嘛!”听到这样“舐犊情深"得心里话，瞧到家长这样轻描淡写得从容，面对“放眼未来”得家长,“小题大做”得我真就是无言以对，自感目光粗浅.等到三个孩子读四年级时，班级里一位同学得哥哥因为自己得弟弟一再被打,私下对这几个屡教不改得孩子采取了以暴制暴得惩戒。那几位家长可坐不住了,一怒之下将人家告到派出所要求赔偿严惩。瞧到“小霸王"们委委屈屈,畏畏缩缩得神情举止，听到家长们愤恨难当、理直气壮得慷慨陈词，作为教师得我对她们并没有多少同情。早知今日何必当初呢？如果从一年级起家长就用心规范孩子得言行,使其懂得文明待人，礼让谦与,与人为善，尊重她人，不要出口成脏,随意打骂同学，出现错误及时制止，又