2走月亮1.看拼音,写词语。qiānshǒu(牵手)zhuāngjia(庄稼)pútao(葡萄)fēngsú(风俗)tiàoyuè(跳跃)luǎnshí(卵石)2.下列词语搭配有误的一项是(D)A.柔和的月光B.闪烁的星星C.古老的传说D.耀眼的月光3.照样子,写词语。(1)月影团团(ABCC式词语)小心翼翼神采奕奕生机勃勃(2)突然(表示时间很短的词语)瞬间眨眼间一刹那4.这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)这就是我们家的地。5.读句子,完成练习。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。(1)句中“低垂”体现稻穗穗大、穗重,丰收在望。(2)这句话运用了比喻的修辞手法,把稻田比作银毯。(3)运用比喻的修辞手法把下面的句子补充完整。皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像。示例:流水一样泻下来,大地一片银白色6.根据课文内容填空。(1)“走月亮”是我国南方一些地区的习俗,人们在中秋夜晚到郊外散步赏月。课文以“走月亮”为线索,描写了秋月下的美景。“我”和阿妈走过洒满月光的小路;走过月光闪闪的溪岸;走过月影团团的果园;走过稻谷飘香的田埂……(2)“我和阿妈走月亮”在文中出现了四次。7.理解句子,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……(1)运用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,把我比喻成星星,使文章更加形象、生动。(√)(2)从“牵”“走”这两个动作中可以看出,作者把月亮和星星都当作人来写,这样可以使事物更加形象生动。(√)(一)课内片段阅读细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。1.按原文填空。2.文中画线句子运用了比喻的修辞手法。一个“抱”字写出了水塘像妈妈一样搂着自己的孩子——小月亮,让人想到妈妈对孩子无私而伟大的爱。3.根据短文内容填空。“我”和阿妈欣赏到清澈美丽的溪水,闻到山草和野花的香味,看到可爱的小水塘和倒映在水中的无数个月亮,想到白天阿妈带“我”到溪边洗衣裳时的情景,此时的“我”多么快乐啊!(二)课外美文欣赏我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……①柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。②激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上两军对垒。大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。1.在文中找出下列词语的近义词。美妙——(曼妙)雄伟——(雄壮)激昂——(激越)压制——(压抑)2.“我”喜欢倾听大自然中柔和的风声、激越的雨声、雄壮的雷声。3.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。倾听大自然的声音4.句①中轻柔婉转、悦耳动听这两个词能让我们感受到风声的柔和;句②中铿锵有力这个词能让我们体会到雨声的激越。