小学二年级语文复习课教案1课时目标1.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。2.学习按一定顺序观察图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯的话。教具准备多媒体课件教学过程一、检查复习，巩固旧知1.(课件出示11)出示数量词语：一只、一片、一艘、一条、一畦、一块、一方、一座、一道、一孔、一丛、一群、一面、一把、一群、一片2.上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大家读读这些词语?认读生字，先带拼音读字词，再去拼音读字词。二、读中悟情，读中积累1.读法指导。小朋友，上节课我们只是粗略地了解了一下四个场景图，如果你想真正看到大自然的美，那还需要细心地看一看，用心地想一想。我相信你们眼前会出现一幅幅如诗如画的美景来!介绍边读边展开想象的读书方法。提示：你会用这些量词再来修饰什么事物?仿写一下。3.逐行指导。全班交流，先指名说、读，接着，通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。必要时教师可作示范。指导重点：(1)第一行：这组是写海边的美景。(课件出示12：文字、插图或音像)我还会仿写短语：一(只)小鸟一(片)树叶一(轮船)一(条)毛巾(2)第二行：这组是描写美丽的田园风光。(课件出示13：文字、插图或音像)我还会仿写短语：一(畦)菜苗一(块)红布一(方)山水一(座)大山(3)第三行：美丽的山区风景。(课件出示14：文字、插图或音像)我还会仿写短语：一(道)数学题一(孔)山洞一(丛)青草一(群)大雁(4)第三行：学生活动的场景。(课件出示15：文字、插图或音像)我还会仿写短语：一(面)镜子一(把)小刀一(群)山羊一(片)树叶4.指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断。自读体会。5.练读全文。注意停顿，语速和语调的变化。自读，互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。6.当堂背诵。学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累，当堂背诵。三、开放课堂，语言实践采用多种途径，用描写四季的词语造句和用自己的话描绘一下这些场景，进行语言运用交流练习。1.练习造句(1)自己从课文中找一个数量词短语来造一个句子，看谁造的。(2)指名造句，评议。(3)有些能力强的学生还可以选两三个词来造句。2.看图说话刚才，同学们说得非常踊跃，但还觉得不过瘾，下面我们再来比试比试。多媒体课件出示四幅场景图。(课件出示2——5四幅场景图)(1)同学们能不能按顺序说说，你来到了哪里，看到了什么?自说、同桌说、指名说。(2)能不能用上一些比喻句或拟人句，一些好词呢?(3)说了这么多的大自然的美景，你想发出什么赞叹?就把这句赞叹句作为文章的结尾。指名说，比赛说。四、总结全文，延伸拓展这节课我们认识了很多数量词，认识了很多事物，我们会用词串造句。课外作业新设计1.搜集表示数量的词语。2.说一说，看谁说的多：一()鱼塘一()稻田一()石桥一()翠竹3.选一幅图或观察周围的景物，找一找数量词。答案：1.描写数量的词语：一朵一页一轮一本一杯一台一件一张2.例如：一(块)鱼塘一(片)稻田一(座)石桥一(片)翠竹3.略。【板书设计】识字1一只、一片、一艘、一条海边美景一畦、一块、一方、一座田园风光一道、一孔、一丛、一群山区景象一面、一把、一群、一片学生活动小学二年级语文复习课教案2教学要求：1、能借助拼音，学习本课10个生字，读准字音，认清字形，并能按笔顺规则描写“井、沿、无、抬”4个字。2、能结合课文理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。3、巩固良好的阅读习惯，在把课文读正确、读流利的基础上，初步了解故事所包含的寓意。4、思维拓展，练习说话，能展开想象续编故事。教具准备：课前准备的简笔画(小鸟和青蛙)、小黑板教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、同学们都爱听故事，咱们以前听的都是人与人之间的故事，那你们爱听动物之间的故事吗?那咱们今天就来认识一下两位动物朋友，看他们发生了什么样的故事。出示“坐井观天”，指名读。2、学习生字：井(读准：后鼻音)观(理解词义：“观”即“看”)3、齐读课题师：“坐井观天”是一则寓言，寓言往往要通过一个故事说明一个道理。那么这则寓言讲了一个什么故事，又要说明什么道理呢?让我们快来学习课文。二、初读课文1、借助拼音读课文，做到：字字音准，句句读通。2、检查字词