幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班教案篇1一、活动目标：1、看分合式列算式，计算出未知数的答案。2、学习9的第一组加减，并看算式编应用题。3、学习归纳、已获得的经验。活动准备：1、数字，加、减、等号、分合号。2、点子图、9的'第一组分合式活动过程：一、复习9的组成游戏：碰球。二、看分合式列算式，学习9的第一组加减。（1）出示8的第一组分合式："这道分合式怎么读？""谁会用一道算式来表示这个分合式？"（1＋8=）"你是用哪道算式来表示哪个分合式？"（用1＋8=这道算式来表示1和8合起来是9这个分合式））"请你把这道算式的得数算出来。""这道算式的得数正好是分合式中的哪一个数？"（分合式中少的那个数）"请把分合式填完整。"（2）出示分合式9可以分成8和？。"这个分合式怎么读？"，"列出算式并算出分合式中少的那个数是几？"（9－8=1）三、小组活动第一、二、三组：根据点子图的变化写算式。第四、五、六、七组：填分合式列出算式。三、活动。（1）出示4道分合式和相应的4道算式，幼儿重点讲述这两个分合式与列出的算式意思。（2）归纳分合式。"可以用哪一个分合式来表示这4道算式。"（3）看算式编应用题。"这4道算式还可以表示其他的什么事呢？"幼儿园大班教案篇2【活动目标】1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。2、尝试用适当的语气表现出故事中的角色的对话。3、知道谁帮助了小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。【活动准备】1、有一定经验的植物发芽的知识经验。2、故事磁带、幼儿用书、3、小桃仁、春风、春雨、阳光、桃树妈妈、小桃树头饰【活动过程】一、教师出示桃核，让幼儿叫出它的名称，(桃核)教师提问：桃核里面有什么?幼儿回答(桃仁)引出课题。二、让幼儿听故事录音，提醒幼儿要认真倾听。三、根据故事内容进行简单的提问：1、故事的名字是什么?2、故事里都有谁?四、展台展示图片，让幼儿看着图片，视听结合听故事一遍。1、让幼儿学说故事中的角色对话。强调幼儿注意说话的语气。2、让幼儿戴头饰表演故事一遍，为多数幼儿提供表演的机会。并及时表扬表演能力强的幼儿。五、提问：1、小桃仁在谁的`帮助下变成小桃树的?(春风、春雨、阳光)2、它们是怎样帮助小桃树仁的?幼儿回答后教师小结：春风吹来，天气变暖了，小桃仁会早点长出来，春雨落下，地面湿润，有利于小桃仁生长，阳光照在小桃仁的身上暖洋洋的，小桃仁会很快发芽的。3、小桃仁的心情怎样?(很高兴)小桃仁为什么要使劲的挺直身子?(因为它想快快长大，快快见到妈妈)六、对幼儿进行感恩教育：小朋友的成长得到了谁的帮助?(爸爸妈妈)我们应该怎样感谢他们?(帮助他们扫地、擦桌子、搬凳子……，听他们的话、爱他们)下课。幼儿园大班教案篇3活动目标：1、学习泥板造型，大胆运用刻画、镂空等手法表现己设计的房子。2、初步学习对整体结构以及遮挡关系的处理。3、大胆想象，勇于表达。活动准备：1、收集各种各样的房子图片。2、陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1、猜谜(房子)，引起幼儿兴趣。2、出示各种各样的房子图片，引导幼儿观察交流。(1)教师：你喜欢哪座房子?为什么?(要求幼儿说出各种房子的外部特征及喜欢的原因)(2)教师重点引导幼儿观察有遮挡关系的房子图片，分析其构图特征。(3)教师：尽管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但视觉上仍然觉得它是完整的，而且房子造型丰满，立体感很强。通过出示图片，让幼儿观察讲述，幼儿对房子的外部特征有了初步的了解。教师有重点地引导幼儿观察房子的.遮挡关系，为接下来的制作环节做好铺垫。3、教师交代创作内容。(l)教师：今天，我们一起来设计这样有前后遮挡关系的房子，并用泥板制作出来。(2)教师：你准备设计什么样的房子?(幼儿交流，鼓励幼儿设计出门、窗等细节)通过让幼儿交流自己对房子的构思，的相互学习了一个平台，特别是对个别想象能力弱的幼儿是一个很好的帮助。4、幼儿制作，教师巡回指导。5、举办“我设计的房子”展览。(l)组织幼儿进行讲评。(2)教师：你最喜欢哪座房子，为什么?(3)请构图好、遮挡关系表现明显的幼儿讲讲自己的创作过程，教师进行点评。幼儿园大班教案篇4活动目的1．通过操作彩色串珠，进一步了解10以内数的分解组成；2．通过实物操作，能进行10以内数的简单加减运算。活动准备1．教具准备：彩色串珠；10以内的算式卡若干。2．学具准备：图片、作业纸、铅笔若干。3．《数学心智开发》第6册。活动过程1．常规活动——问候，走蒙氏线。线上游戏；是个小朋友。2．集体活动。①教师演示教具操作。如演示算式26=8，教师先取彩色串珠-2