湖北省部分重点中学2018-2019学年高一地理下学期期中试题（含解析）考试时间：80分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在试卷和答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷和草稿纸上无效第Ⅰ卷一、单选题，本卷共25小题，每小题2分，共50分。下图分别示意我国1972年、2002年和2032年（预测）的人口结构。读图完成下列小题。1.从我国人口发展情况判断，a、b、c三张图像依次对应的年份是（）A.1972年、2002年、2032年B.1972年、2032年、2002年C.2002年、2032年、1972年D.2032年、2002年、1972年2.从1972年—2032年，我国人口结构发生显著变化的是（）①人口负增长率②男女比例③青少年人口比例④中、高等教育普及率⑤流动人口比重⑥老龄人口比例A.①②⑤B.②③⑥C.③④⑥D.①④⑤【答案】1.B2.C【解析】【分析】本题考查人口年龄结构。【1题详解】结合地理事实分析，1970年我国尚未实行计划生育，因此出生率较多，即0-14岁所占比例应该较大，因此a是1970年；而我国老龄化问题日益严重，并将持续下去，因此b老龄化问题应该是2030年。故选B。【2题详解】该图不能看出人口的增长情况，故①错；男女比例都大致相等，没有太大变化，②错；图上可清楚看出，0-14岁在减少，而60岁以上随着时间的发展在增多，③⑥对；1970年有为受教育的，从2000开始未受教育的迅速减少，④对；图上看不出迁移关系，流动人口看不出，⑤错。故选C。【点睛】本题属于基础题，考查我国不同时期人口模式的特征，需要结合材料所给的图象进行分析。下图为“目前迁入某城市的七类人群示意图”。读图回答下列各题。3.迁入该城市的人群中，受经济因素影响的有（）①应届高校毕业生②投夫（妻）者③购房者④特殊人才⑤投父母者⑥投子女者⑦郊县农民A.①③⑤⑥B.①②③⑦C.①③④⑦D.②④⑤⑥4.人口大量迁入城市产生的影响有（）A.改善城市环境问题B.增加劳动力C.解决城市交通困境D.缓解城市就业压力【答案】3.C4.B【解析】本题考查人口迁移。3题详解】老年人和少年儿童因为家庭因素，夫妻间因婚姻因素的迁移，是人口迁移的一个重要组成部分，属于社会因素，不是经济因素，②⑤⑥错误。其他都为经济因素。故选C。【4题详解】对迁出地和迁入地都有有利影响和不利影响。其中对迁入地产生的积极影响是增加劳动力，促进工业化发展，推进城市化进程。城市人口增加，城市环境问题恶化，加重城市交通困境和城市就业压力。故选B。考古发现，孤悬于南太平洋中部的复活节岛大约在公元600年前开始出现人类活动。如图为“复活节岛人口总量与环境承载力的关联变化关系图”。读图完成下面小题。5.据图可知，复活节岛（）①t1时期，纯自然状态提供的物资可养活人口可达2000人左右②t2时期，农业生产力的发展使环境承载力提高③t3时期，整个岛屿的社会、经济发展最为繁荣稳定④t4时期，该岛屿的生态环境优于t2时期A.①②B.①③C.②③D.③④6.关于复活节岛人口数量与环境承载力的说法，正确的是（）A.人口数量必须低于环境承载力B.人口数量的变化只受环境承载力制约C.环境承载力的大小不受自然资源因素的影响D.环境承载力是维持人类与自然环境和谐发展底线【答案】5.A6.D【解析】本题考查人口环境承载力。【5题详解】据图可知，t1时期纯自然状态提供的物资大约可养活人数可达2000人；t2时期农业生产力的发展使资源得以开发、农产品产量增加，因而环境承载力提高；t3时期，实际人口数量远远超过环境承载力,生存危机严重；t4时期该岛屿生态环境仅优于t3时期。①②正确。故选A。【6题详解】据图可知，人口数量可以适当超出环境承载力；影响人口数量变化的自然地理和社会经济因素很多，不局限于环境承载力；环境承载力的大小受自然资源因素的影响较大。环境承载力是维持人类与自然环境和谐发展的底线。故选D。下图为某国人口自然增长率变化曲线图。读图回答下列各题。7.该国人口达到顶峰的时间点为（）A.aB.bC.cD.d8.下列各国，目前人口发展情况与图示类型一致的是（）A.德国B.中国C.埃及D.印度【答案】7.D8.A【解析】【分析】本题考查人口数量变化。【7题详解】根据图示纵坐