部编本三年级下册语文口语(kǒuyǔ)交际习作二❋交际(jiāojì)内容❋交际(jiāojì)指导2.全班交流。小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意：一要根据班级的实际情况或存在的问题进行讨论；二是发言时要先表明自己的观点，再说清楚自己的理由，让人觉得言之有理，可以信服。别人发言要边听边思考(sīkǎo)，想想别人讲的话是否有道理，要尊重别人不同的想法，针对别人的观点还可以提出自己的意见或建议。状元(zhuàngyuan)成才路❋交际(jiāojì)示范状元(zhuàngyuan)成才路杨帆：我支持实行班干部轮流制。因为(yīnwèi)每个同学都是班级的主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与班级管理，大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。状元(zhuàngyuan)成才路张磊：我不赞成(zànchéng)实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊，他不仅自己各方面优秀，而且要有很强的管理能力，所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部，这样才会形成良好的班风班级。/萱萱：我赞同实行班干部轮流制。因为班级工作只有靠大家(dàjiā)齐心协力地来完成，才会取得成效。轮流担任班干部，能调动每个同学的积极性。让大家(dàjiā)都为班级管理出谋划策，不仅有利于班级建设，也锻炼了大家(dàjiā)的管理能力。/习作❋写法(xiěfǎ)指导第三步：思维(sīwéi)导图第四步：方法按事情发展(fāzhǎn)的顺序叙述，抓住人物的动作、表情、语言进行描写。放风筝于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰(xīnwèi)的笑容。②抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。看到这情景，我们(wǒmen)赶紧拿出了自己的风筝。我的风筝是一只轻巧的“燕子”，小红带来的是一只漂亮的大蝴蝶风筝。我对小明说：“我们(wǒmen)先放燕子风筝(fēngzheng)吧！你来举着风筝(fēngzheng)，我来放。”小明高兴地同意了。小明把燕子风筝(fēngzheng)举得高高的，我一边跑一边放线。跑了一段距离后，我喊了一声“放”，小明马上松开了手，我拽着风筝(fēngzheng)又跑了一会儿。只见风筝(fēngzheng)徐徐上升，越飞越高。③小红也高兴地捧着大蝴蝶风筝(fēngzheng)，在我身后一边跑着，一边发出银铃般的笑声。看着在天空(tiānkōng)中飞翔的风筝，我们的心情舒畅极了。我也想像风筝一样，在蔚蓝的天空(tiānkōng)中自由自在地遨游！④点评：本文用古诗《村居》开篇，交代了放风筝的原因，接着详细介绍(jièshào)了公园里人们放风筝的场景和“我们”放风筝的过程，最后直抒胸臆，表达了“我”的真实感受和美好愿望。全文结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏(xīnshǎng)，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所/感谢您的观看(guānkàn)。