幼儿园中班交通安全教案【精品多篇】[引言]幼儿园中班交通安全教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。交通安全教案篇一【设计背景】：（要解决什么问题？几年级？）高年级同学上学、放学路上不注意交通安全的问题。【班会目标】：（怎样的预期效果？）1、知道交通安全的重要性，学会珍惜生命。2、能够在日常生活中，自觉遵守交通规则。【课前准备】：（辅助备品？准备哪些素材？）自制道路交通标志牌；交通事故现场视频；师生搜集的交通事故案例，音乐《天堂里没有车来车往》。【班会过程】：1、导入方式：播放交通事故视频导入，谈话：同学们，看了这段视频，你有什么感受？2、主体活动过程：（主线是什么？分几个层次解决问题？各层次用什么方法？如何使用素材？操作过程中老师需要注意的问题？尽量细化设计。）（1）点名说自己看了视频之后的感受。然后引导学生交流课前搜集的交通事故的案例，引导学生深入体会交通事故带来的严重后果。（2提出问题过渡：这样的事故能够避免吗？①让学生思考后交流：造成事故发生的原因。（引导学生体会到不遵守交通规则是主要原因。）②做游戏：抢认道路交通标志牌，并说明其含义。③角色表演：利用交通标志牌等作为道具，分组设计表演交通事故发生的悲剧过程。其他同学观看之后，提出避免悲剧发生的正确做法。（3）提出问题过渡：既然多数交通事故是可以避免的，那么我们该怎样做呢？①学生分组讨论交流，写出具体措施。②全班交流，共同制定《班级交通安全公约》３结束的方式：（1）背景音乐响起。（2）音乐声里，同学们依次在《班级交通安全公约》上签字按手印；然后齐声诵读一遍。交通安全教案篇二一、教学内容：遵守交规避危险二、教学目标：1、通过对学生行路、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。三、教学过程：(一)谈话导入：1，随着社会的进步、科技的发展，交通工具越来越多，你们都知道哪些交通工具？（自行车，摩托车，汽车，飞机，轮船，火车……）2，交通工具让我们上学、放学更方便快捷，你是采取什么交通方式上学、放学的？（步行——环保、健康，自行车——也很环保）3，那么多交通方式能有条不紊的运行，靠的是什么呢？（交通规则）4，谈谈身边的交通事故(二)安全课堂探究学习A.学习交通法规1、骑自行车上马路必须年满12周岁。2、骑电动自行车上马路必须年满16周岁。3、摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。4、不得在马路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追车、扒车、强行拦车以及抛物击车等，这样做很危险！5、乘坐小轿车不得从小轿车左侧上、下车。下车前，先确认后面没有车辆过来，开门从右边下来。B认一认常见的交通标志1、学生小组展示准备的交通标志2、观看视频·《交通安全标志》3、识别交通标志C行走安全，躲避危险1、展示危险地方2、判断：这样做对不对呢？3.观看视频·《过马路》(三)我们在日常交通生活中应尽哪些义务？1、告诉身边的人“酒后不开车，开车不喝酒”。2、提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔，时刻记住不上超员车。3、提醒身边的人，要遵守交通规则，不闯红灯，不翻隔离栏，过马路走人行道。(四)技能训练——有奖竟答环节第一关：1、报警电话：_________2、急救电话：_________第二关:判断题1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成()2、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示()3、出行时可以坐在货车车厢内()4、未满12周岁也可以驾驶自行车()5、行人在道路上通行，可以3人以上并行()第三关：选择题1、我国在道路上行驶的车辆，必须遵守()。A、右侧通行的原则；B、左侧通行的原则；C、中间通行的原则2、对违反交通法规的行为()。A、非交通管理人员无权过问；B、任何人都有劝阻和控告的权利；C、只有交通警察才有权劝阻3、遇到灯光信号，交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时()。A、服从信号灯；B、服从交通警察指挥；C、服从交通标志或交通标线4、行人应当在（)行走，没有人行道的靠(）行走A、机动车道，非机动车道B、非机动车道，机动车道C、人行道，路边D、人行道，路中间5、当您和亲友聚会，喝完酒后亲友要驾车回家，您应该()A.告诉他小心驾驶B.劝他系好安全带C.坚决阻止他驾车D.提醒他注意避让行人（五）总结2、识记《交通安全六不六要》1.六不①不无证驾驶摩托车、超标电动车、助力车；②不骑车载人；③不乘坐无牌无证、非法营运、超速超员等不安全车辆（包括无刹车装置的自行车）；④未满12周岁不骑车上路；⑤不闯红灯、跨越道路隔离护栏或在铁路上逗留；⑥不在道路上追车嬉戏或抛物击车。2.六要①乘坐汽车要系好安全带；②乘坐摩托车、电动自行车要戴好安全头盔；③横穿道路要走斑马线；④走路