《石头》幼儿园小班教案《石头》幼儿园小班教案作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《石头》幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《石头》幼儿园小班教案1活动意图语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。对于小班幼儿来说，他们能够表达自己的想法和需要，所以要给幼儿提供倾听和交谈的机会，鼓励和引导幼儿和同伴交流。石头是一种容易获取的教学资源，在倾听故事中，幼儿认识了石头的自然属性，也感受到了石头的人格化特征，让幼儿在故事中大胆表达自己的想法。活动目标：1.、体验小石头心情的前后变化2、能够在集体面前大胆表达自己的想法3、认识小鸡、小猫、小鸭的脚的形状以及初步了解脚的作用。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。活动重难点1、活动重点：理解故事的基本内容。2、活动难点：大胆地表达自己的想法。活动准备：1、物质准备:PPT、小石头项链、动物及动物脚教具2、知识经验:小故事《想长脚的石头》活动过程：(1)、谈话导入(视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。)1、小朋友们，谁能够告诉老师我们每个人都有几只脚呢?那你们都用你们的小脚做些什么呢?(吸引幼儿注意力，激发幼儿表述欲望)2、我们每位小朋友能用你们的小脚去好多地方，真开心，今天老师也有一位好朋友，有一块小石头，圆乎乎、光溜溜，就像小鸟生的蛋，它每天都趟在草地上晒着太阳，闻着花香，你们看，它也很开心。(ppt1)3、观察ppt2，看看小石头发生了什么变化?猜想小石头为什么不开心?师：小朋友们是这么想的啊。小石头告诉老师，有一天他看见别人都能走来走去，可以到处去看看，小石头的心里可羡慕啦!提问：你们能想想办法帮助小石头吗?幼儿自由讨论述说。教师：谢谢你们帮助小石头想了这么多的办法，不过小石头也想了一个方法，让我们一起来看看小石头自己想了一个什么办法呢?(2)过程视听感受理解故事的前半部分，说说小动物的脚作用。1、播放ppt3、4提问:它问哪些小动物借脚了?那么小动物把脚借给小石头了吗?虽然小鸡和小猫没有把脚借给小石头，但是小石头没有放弃。2、播放PPT5提问：①现在小石头已经向小鸡、小猫、蜈蚣大哥借过脚了，但是他们的'脚自己都有用，哪位小朋友能说一下他们的脚都有什么用呢?那我现在一位小朋友来帮助老师将小动物和他们的脚粘在一起。②小朋友们，小鸡小猫蜈蚣大哥都没有把脚借给小石头，如果你们是小石头，你们的心情会怎么样呢?了解故事后半部分内容，说说小石头变开心的原因。1、观看pp6教师讲述故事后半部分提问：小女孩带着小石头都去了哪些地方呢?小石头它的愿望实现了吗?(3)总结小石头虽然没有长脚，但是在小女孩的帮助下，就像自己长了脚一样，跟着小女孩去了好多美丽的地方，玩得很开心。延伸部分教师：如果是你，你想带小石头去哪?现在请小朋友到老师这里每人拿一个小石头，大家可以跟爸爸妈妈一起带着小石头去到处看看。活动反思幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。《石头》幼儿园小班教案2活动目标1.感知彩色的美。2.学习用各种大小的圆圈的做法。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的.审美情趣及创新意识。4.培养幼儿的欣赏能力。重点难点培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。活动准备1.挂图，幼儿用书2.油画棒活动过程1.教师出示挂图，引出活动内容。老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。2.教师画出：油画棒示范画（1）老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。（2）提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。3.展示幼儿作品（1）将幼儿的作品展示出来。（2）以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。教学反思通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就