螃蟹歌教案螃蟹歌教案作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的螃蟹歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。螃蟹歌教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。3、有特殊标记的节奏谱。活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。三、学习用四川方言演唱歌曲。1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。教师重点指导方言的唱法。3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。四、学习用四川方言为歌曲加衬词。1、教师：“四川人在唱歌的`时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。4、分组或分男女幼儿练习加衬词。(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。)五、幼儿自主游戏。鼓励幼儿两两自由组合(一个扮演小朋友，一个扮演螃蟹)，边用四川方言演唱歌曲边自由动作进行游戏。螃蟹歌教案2一、教学目标：1．在丰富的艺术活动中感受螃蟹可爱有趣的特点，让学生在积极参与中体会表演的乐趣。2．指导学生自信大胆地演唱方言歌曲，并能主动参与戏剧表演。二、教学重、难点：歌曲演唱和情趣表演。三、教学准备：课件、橡皮泥等其他美术材料，教室里布置一个“螃蟹园”。四、教学过程：（一）激情引趣（播放《螃蟹歌》，师引导学生为歌曲打拍子）1．猜一猜师：小朋友们，你们好！终于又见到你们了。这两天我特别想你们，你们想我吗？生：……师：真的啊？那我先给你们唱首歌吧！师：演唱歌曲《螃蟹歌》）刚才歌曲中唱到的是什么小动物啊？生：螃蟹。‘师：小朋友可真聪明，你们见过螃蟹吗？在什么地方见过？螃蟹长什么样儿啊？生：……2．学一学师：螃蟹是怎么走路的呀？（横着）哪个同学能学一学？（1）请一个学生单独模仿。（2）师生一起模仿。3．看一看师：你们看看我手里拿的是什么呀？生：螃蟹。师：对了，是一只用橡皮泥和牙签做的螃蟹，它有着一个鼓鼓的身子，两只圆圆的眼睛，八只脚，两个夹子，还有一张大大的嘴巴。你们觉得它可爱吗？生：可爱。师：我这黑还有几只更可爱的呢，你们瞧！（出示“螃蟹园”卡通图）4．做一做师：你们想不想亲自动手做一个啊？拿出你们带来的材料按照我们划分的小组和小伙伴们一起动手做一做吧，看谁做得又快又好，做完以后就把自己的螃蟹放进我们的螃蟹园。生动手制作（画、捏、剪、撕……都可以），师巡回指导。（二）感受体验师：大家做的螃蟹可真漂亮，不一会儿我们的螃蟹园里就挤满了各式各样的螃蟹，好热闹啊！你们想不想学唱老师刚才演唱的那首歌啊？l读一读教师边用双响筒敲击XXXXXX|XXX|XXXX|XX|的节奏，边带领学生用方言朗读《螃蟹歌》的歌词。（第一小节为2个后十六）2．说一说师：你们读的可真棒！不过，刚才读的时候我发现有很多人在笑，这是为什么呀？生：……师：哦，因为我们刚才读的时候不是用的'普通话，而是用我们的宜都方言，所以听起来特别有意思，是吧？这首歌曲名字叫做《螃蟹歌》，是我们湖北的一首童谣，歌曲中的“脚”唱的juo、“壳”唱的kuo、“只”唱的zi。现在让我们一起来学唱这首有趣的歌曲吧13．唱一唱（1）单音代唱（1a），师钢琴伴奏。（2）分段教唱。①师边做动作边逐句教唱歌曲第一段。②请学生和教师一起边做动作边唱。③听钢琴伴奏唱。④师边做动作边逐句教唱歌曲第二、第三段。⑤师生分段接龙唱。（3）师生合作用双簧的形式唱。（4）录音对比，感受歌曲情绪，生边听边做动作。（5）师启发，有感情的演唱。（6）师引导，用多种形式表演唱。（自编动作、为歌曲伴奏……）？（三）创作表