操场上教案操场上教案模板集合8篇作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的操场上教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。操场上教案篇1时授课计划课题4、操场上（1）课时教学目标1·学习打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等六个词语，认识其中的8个生字以及足字旁。2·初步学习儿歌，能配合动作有感情地读。3·激发学生参加体育活动的兴趣。教学设想突出学生的自主性，鼓励学生的发散性思维；拓展练习时，考虑到本学科、本教材的安排序列，形成前后照应，使学生的学习前后贯通。同时在教学过程中通过让学生演一演、猜一猜激发学生学习的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师在活动中学生的思想高度集中，不仅提高了课堂效率而且也在不知不觉中加强了对体育活动的了解为下一步的给词语分分类、给生字找找共同点打下一定的.基础，同时也激发了学生对体育活动的兴趣。教学程序与策略一、创设情境导入。1、小朋友们，你最喜欢参加哪些体育活动？2、你知道在平时还可以开展哪些活动？3、这么多的体育活动在哪里可以热热闹闹地开展呢？指名说出示课题自由读课题齐读课题二、学习生宇、词。1、正因为体育用品的丰富多采才使得我们的体育活动丰富多采，你看光球就有很多种，（板书：球）你知道有哪些球？（生：篮球、足球、排球）师随机出示各种准备好的球类球的种类真多啊，各种各样的球可以怎么玩呢?谁愿意上来试一下？（生做拍、打、踢各种玩球动作）2、图上的小朋友在玩哪些球类？（出示课文插图）（根据学生说的出示打球拍皮球踢足球等词语；自由拼读指名读齐读）3、各种各样的球给我们带来了快乐。看，操场上我们玩多带劲儿呀(出示插图)!你还喜欢操场上的哪些体育活动（边说边出示相关词语拔河跳高跑步。学生说一个出示一个，全部出示后指名、齐读4、把拼音去掉读一读。5、游戏：得小棒游戏同桌互读做得小棒的游戏：拼读出一个同桌给他一根课前准备好的小棒）6、四人小组一起动动脑筋，给这6个词语分分类。小组汇报说说自己小组分类的理由。7、复习提手旁单独出示打拔拍，你发现它们有什么共同点？为什么？你怎么记住它的？8、学习足字旁。（1）单独出示跳跑踢。仔细观察这三个字，你发现了什么？你觉得我们用什么方法更容易记住它们。（2）出示足字旁以及带拼音的偏旁名称。带学生说两遍。（3）足字旁和足字一样吗？9、游戏猜猜我在干什么（1）一名学生背对屏幕，教师出示一个词语，全班学生用动作演示，猜的学生说出词语，并在六个词语中指出这个词，全班评，再认读一遍（词语：拔河、跑步）。（2）老师拿出一个词语，请小朋友们做做动作，请一位小朋友讲台上来猜猜大家是在干什么，然后从所有卡片里把那个词语找出来读一读。三、学习写字1、指导写好竖撇和斜撇这两种撇的笔画。2、比较八入的异同。同：都是撇低捺高。异：八起笔分开，入起笔相连。3、提醒学生撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。4、教师范写，学生描红练写。教师巡视，相机指导。四、巩固练习(课堂作业设计)。1、请小朋友们完成练习纸上的题目，看看这些表示动作的字能和哪幅图搭配起来。（学生自己做，将带图片的电话、手、绳子、毽子、草和打、拔、拍、跳、踢连一连。）2、老师这里还有一首体育运动的儿歌，我们一起来读。（出示：太阳公公微微笑，我和爸爸去晨跑，哥哥弯腰做早操，天天锻炼身体好！）五、作业。把你喜欢的体育活动的图片和名称摘录下来，和你的好朋友交流。教后反思录操场上教案篇2学习目标：⑴认识14个生字，会写“八、入、天、大”4个字。认识5个偏旁。⑵正确、流利地朗读课文。⑶激发坚持参加体育锻炼的兴趣。课前准备：本课词卡。第一课时一、揭示课题，启发谈话⑴课间小朋友们在哪儿活动？（出示课题）你最喜欢参加哪些体育活动？（相机出示有关的词卡）⑵看图，说说课间还可以开展哪些活动？二、自读词语和儿歌⑴小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。⑵检查词语读音。做“登山”游戏。⑶检查儿歌读音：竞赛“评选金嗓子”，小组派选代表读儿歌，看谁读得准确、响亮、流利。三、学习词语中的生字⑴复习提手旁，说说学过的带“提手旁”的字。⑵找一找生字中带“提手旁”的字，说说你怎样记住他它？⑶小组讨论：为什么这些字都带“提手旁”？⑷认识足字旁：（出示足球）这是什么？你怎样记住这两个字？⑸找一找生字中带“足字旁”的字，说说你怎样记住他们？⑹小组讨论：为什么这些字都有“足字旁”？四、巩固练习⑴连一连、读一读。把下面的练习印在纸上，每组一张。小组成员有的.负责连线，有的负责检查，有的负责上台汇报，比一比哪组又快又好？拔、打、拍、跳、踢气球、皮球、排球、足球、皮筋、河⑵找朋友。把六组词语打乱，用找朋友的方法分成两类。五、学习写字⑴指导写好两种撇的笔画。⑵比较“八”|“入”的异同。⑶