小班教案【荐】小班教案7篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1活动目标：1、复习5以内数的自编应用题。2、发展幼儿创造力和想象力。活动准备：信封、模拟邮箱、数字卡片、等号、加减号等若干。活动过程：1、与幼儿一起表演“小小邮递员”，引起幼儿兴趣。附：当当当；谁呀？我是小小邮递员呀你来干什么呀？我来送封信呀哪里来的信呀？北京来的信呀信要送给谁呀？送给…小朋友教师与幼儿一问一答，进行邮递员送信情境。2、教师与幼儿共同练习自编应用题（1）教师以“我是小小邮递员”为情境，为小动物送信引发自编应用题活动。如小羊家有2封信，小狗家有3封信，请问小邮递员总共送来几封信？小邮递员包里有5封信，给小山羊送了4封信，问它包里还有几封信？（2）请幼儿根据教师的'范例，自编5以内数的应用题。3、幼儿两人一组，共同进行练习。（1）一人编应用题，另一人尝试运用卡片摆出算式，得出得数。（2）反过来，一人先摆出算式，另一人根据算式编应用题。活动延伸：请2帮助幼儿复习5以内数的加减运算和自编应用题。小班教案篇2活动目标：1。能手持物体向指定方向走。2。锻炼身体的平衡能力。3。教育幼儿关爱花草树木，爱护小树。活动准备：1。宝宝人手一棵“小树”、一个盛有少许水的小桶。2。沙盘，户外场地。活动过程：（一）“逛公园”的形式入场。（做热身运动）师：今天天气真好，我们一起去公园观赏小树好吗？幼：好。边听《走路》的音乐边走到布置好的公园里。（二）情境导入主题。师：公园到了，公园里有什么？幼：小树小花师：这里新建了公园，里面什么也没有，今天我们来给公园种小树，好吗？（好）（三）引发兴趣，导入活动？？1、师：出示小树，激发宝宝参与游戏的兴趣？。你们看“这是什么？我们一起种小树”，可是，种小树需要什么工具呢？（请幼儿说一说）幼儿：小树苗、水桶、小铲等。水桶是用来干什么？幼儿：给小树浇水。2、做游戏A、教师讲解、示范游戏的玩法。师说：谁愿意去种小树，愿意去的'请举手。师：我请一个小宝宝去种小树。B、教师带领宝宝进行游戏：宝宝手拿“小树”，从场地的一端跑向沙盘，将“小树”种在沙盘里，然后跑回原地。C、师：小树种好了，我们一起去给小树浇浇水，好吗？但老师有一个小小的要求：给小树浇水时？，手拿水杯走路要保持平衡，水不要撒出来;去浇水的时候要一个紧跟着一个走;浇完水的幼儿回来后排到队尾站好。（四）结束部分师小结：今天，我们为新建的公园种上了许多小树，公园变的非常漂亮了。我们要爱护小树苗，不用手去摇晃，不能折树枝。公园的叔叔阿姨还要谢谢我们宝宝呢，宝宝开心吗？师：开心的话我们就拍拍手，跳一跳，大家拥抱一下，我们一起跟小树再见。活动延伸：让幼儿给自然角中的植物浇水，观察植物的变化，并让幼儿用自己的方法记录植物的生长。小班教案篇3小班生成主题活动教案：好听的声音一、主题由来：声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。二、主题教育目标1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的'控制力。4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。三、活动安排：语言：谁的声音美术：小瓶盖创意屋音乐：有趣的声音体育：快乐的小骑手健康机灵的耳朵科学：会唱歌的瓶宝宝歌表演：小青蛙娱乐游戏：猜声音生成主题好听的声音（1周）小（3）班一周要点1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。2、懂得做任何事情都要学会谦让。生活重点1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。2、教育幼儿养成良好的卫生习