地理课教案地球的自转和公转教案主题：地球的自转和公转引言：地球是我们生活的家园。在地理课上，我们要学习地球的自转和公转，了解地球的日、月、年和季节的变化规律，以及对我们生活的影响。通过本节课的学习，同学们将对地球运动有更深入的理解。一、地球的自转1.引入：同学们是否观察过日出和日落的变化？-你们知道这是由于什么原因造成的吗？-今天我们就来学习一下地球的自转，看看日出和日落是如何发生-的。2.自转的概念：地球自转是指地球围绕着自身的轴线旋转。-地球自转的周期是-24小时。3.自转的原理：通过实验或模型展示地球自转的基本原理。-解释地球自转引起昼夜交替的原因。-4.地球自转的影响：影响日出和日落的时间和方向。-形成地球自转的地理时区。-解释为什么东西方的时间不同。-二、地球的公转1.引入：你们有没有注意到一年中的温度和阳光的变化？-你们知道这是为什么吗？-今天我们来学习一下地球的公转，了解它对季节和气候的影响。-2.公转的概念：地球公转是指地球绕着太阳的轨道运动。-地球公转的周期是-365.24天。3.公转的原理：借助模型或图示，解释地球绕太阳的运动轨迹。-解释地球公转引起季节变化的原因。-4.季节变化的规律：分析地球自转和公转造成的季节变化规律。-解释赤道附近气候与极地气候的区别。-5.公转与人类活动的关系：描述地球公转给农业、交通和人类生活带来的影响。-分析不同地理位置对气候和生活方式的影响。-总结：通过本节课的学习，我们了解到地球的自转和公转对于日、月、年和季节的变化有重要影响。同时，我们也了解到不同地理位置的气候和生活方式的差异。希望同学们能够在日常生活中观察和感受地球自转和公转的影响，加深对地球运动规律的理解。课后作业：1.观察并记录一周中日出和日落的时间，并比较不同日期的变化。2.描述一下你所在地的气候特点，并解释其原因。3.选择一个国家或城市，了解其位于地球上的位置和其气候特点，并写一篇小短文。4.做一份自己设计的地球自转和公转的模型，展示给同学们。