地球自转和公转教案学案教案：地球的自转和公转一、教学目标1.知识目标：了解地球的自转和公转的概念、过程及影响；2.技能目标：能够绘制地球的自转和公转示意图；3.情感目标：通过学习，培养学生对地球的热爱和保护意识。二、教学重点地球的自转和公转的概念、过程及影响。三、教学难点地球的自转和公转对自然环境与人类生活的影响。四、教学方法1.教师讲解法：通过讲解地球的自转和公转概念、过程及影响，帮助学生理解；2.图像展示法：通过展示地球自转和公转模拟图、示意图等图片，帮助学生形象化认识；3.案例研究法：通过案例研究，探究地球自转和公转对人类生活的影响。五、教学过程一、引入1.询问学生对地球的认识，引导学生思考地球的旋转与公转；2.展示地球的图片，带领学生感受地球的色彩和形态。二、讲解地球的自转和公转的概念1.地球的自转：指地球围绕自己的轴线自转一周，完成一次自转周期为23小时56分4秒，俗称“一日”。2.地球的公转：指地球沿着椭圆轨道绕太阳旋转一周，完成一次公转周期为365.24天，俗称“一年”。3.自转轴和地轴：地球自转轴倾斜23.5度，地球两极之间的距离较太阳远，称为地轴。4.黄道和赤道：太阳周围的一个圆形轨道称为黄道，地球公转轨道与黄道面的交点称为春分点和秋分点。地球公转的圆周被赤道分成两半，称为南半球和北半球。5.仰角和方位角：人类观测天体时，可用一种叫赤道坐标的天文坐标系标记任何一个地方所处的位置，仰角是指与天体连线方向与水平面的夹角，方位角是指投影在水平面上的方向与正南方向的夹角。三、地球自转的影响1.日出日落：地球自转产生的结果就是日出和日落，形成了白天和黑夜。2.地球自转和地球形状：地球自转把地球拉成了个扁球体。赤道周长更长，所以赤道处看到的日照时间一年中相对于两极更长。3.万有引力对地球自转轴的影响：由于万有引力的作用，地球轴线在加载外力下有一个漂移现象。4.基本经线和经度：地球自转轴上的两个端点被选为原点，经度向东或西延伸到180度，作为地球表面的基本经线。四、地球公转的影响1.四季变化：地球公转的结果是太阳直射点的位置随季节不同不断移动。2.万有引力对地球公转轨道的影响：由于太阳、月球和其他天体的共同作用，地球的公转轨道会发生微小变化，让一年的长度发生小波动。3.黄道和赤道和四分点和两分点：太阳经过赤道或黄道起点时，昼夜相等，称为春分或秋分。太阳经过黄道最北点和最南点时，称为夏至或冬至。4.星空变化：地球公转导致天空中的星座位置会随时间发生变化。五、保护地球1.减少二氧化碳排放，防止温室效应的加剧。2.推广使用可再生能源，如太阳能、风能、水能等。3.减少废物和污染物排放，合理利用资源，保护环境。4.加强环境教育，培养人们的环保意识。六、课堂练习1.列举地球的自转和公转的周期。2.举例说明地球自转的应用。3.描述地球公转对季节变化的影响。4.画出地球自转和公转示意图。七、作业1.完成课堂练习。2.收集有关环保知识，写一份200字左右的小报告。八、教学反思1.教师在讲解中加入了案例分析，提高了学生的学习兴趣。2.在提高知识水平的同时，强调了环境保护的重要性，营造了浓厚的学习氛围。3.在练习环节中，既考查了学生的学习成果，也提高了学生的综合能力。4.整个教学过程学生参与度较高，并且思考也比较深入。