大班主题优秀教案大班主题优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班主题优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班主题优秀教案1活动目标：1.了解说唱的演唱形式，掌握双声部的演唱方法。2.能控制自己的音量合作、和谐地演唱歌曲。3.体验双声部合唱的快乐。活动准备：1.幼儿提前有照哈哈镜的经验2.歌曲图谱活动建议：一、谈话交流，引出活动内容师：小朋友，你们照过哈哈镜吗？照哈哈镜时，发现有什么变化？引导幼儿自由回忆、交流自己照哈哈镜的样子。二、出示图谱，结合游戏引导幼儿尝试按节奏说歌曲中说唱部分的歌词1.出示图片，幼儿尝试说歌曲中说唱部分的歌词提问：有一个小朋友也去照哈哈镜了，她会变得怎么样呢？出示小朋友照哈哈镜变胖、变瘦、变高、变矮的图片2.鼓励幼儿边看图片边尝试说4句说唱部分的歌词3.用《超级变变变》的小游戏引导幼儿自由表现变胖、瘦、高、矮的动作4.玩照镜子游戏，幼儿按节奏边做动作边说歌词。三、用歌曲中说唱部分的旋律做发声练习，幼儿初步感知部分音乐旋律四、教师范唱歌曲，幼儿学习完整演唱并表现照哈哈镜有趣的样子1.教师完整范唱歌曲提问：歌曲中除了唱到?照一照那个变高了?等有趣的样子，还唱了什么？根据幼儿回答，教师出示相应图片2.结合图谱再次范唱，加深对歌词的理解。3.师幼共同看图谱完整演唱歌曲，熟悉并基本掌握歌词及旋律。4.选择幼儿有代表性的动作，尝试边完整演唱歌曲边有节奏的做动作。五、采用互动游戏的方式，渗透合唱部分的内容，学习双声部演唱1.两名教师示范双声部演唱的方法，幼儿初步了解双声部演唱。提问：（1）哪个地方不一样？（2）在我唱什么的.时候，杨老师唱的?哈哈镜?？根据幼儿回答，对应说唱部分的图谱，出示4个哈哈镜的图谱小结：这是新的演唱方法——双声部演唱（提示音量要适中，说唱时节奏要准确）。2.幼儿边看哈哈镜的图谱边尝试唱?哈哈镜?部分的歌词。3.师幼扮演不同角色开展游戏，尝试用双声部演唱的方法完整演唱歌曲。（1）玩照镜子的游戏——幼儿集体扮演形状各异的哈哈镜，教师扮演照镜子的人。重点评价演唱是否清晰及随音乐旋律有节奏的做动作、双声部演唱是否和谐。（2）交换角色，教师扮哈哈镜，幼儿集体扮演照镜子的人。鼓励幼儿大胆创编各种不同的身体动作有节奏的表现歌词。幼儿自选角色，同伴合作边唱边玩照镜子游戏。大班主题优秀教案2活动目的：1、让幼儿了解秋千的来历。2、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。活动过程：1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）2、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。4、命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。活动反思：准备这节课时，就有很多想法。音乐唱歌教学课究竟该怎么上？怎样上好？教学设计改了多次，变了多次。我一直在不断尝试中探究与反思。我就以《荡秋千》为例，把我想法归纳如下：本课内容《荡秋千》是小学四年级下册的一首演唱歌曲。因为四年级涉及的音乐元素已很多，那么就决不应该以游戏化的方式来组织教学了。我们音乐老师就有必要遵照《纲要》精神，让学生从音乐的本体（基础知识和基本技能）的学习开始，通过音乐本体的积累，更理性的'来感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐。因此，我在本课的教学设计中，非常注重对音乐基础知识和基本技能的落实与优化。主要体现为在节奏的练习中巩固了前后十六分音符和附点四分音符及休止符的拍法；在歌曲学唱的过程中，是以“字—乐句—乐段—歌曲”的方式循序渐进的引导学生用漂亮的音色来有感情的演唱歌曲。我想一堂有效的音乐唱歌课应是学生在学了这首歌曲后能以作品的形式呈现出来。这也正是我本堂课的最终目标。让学生在音乐唱歌课中“唱”起来，那是上好课的关键所在。在学唱曲子时，要给学生创造一切“唱”的机会。在初次聆听时的轻轻哼唱，在对难点乐句时的反复吟唱，在对整首歌曲时的有感情演唱，让他们用自己的歌声来表达自己对歌曲的理解。在《荡秋千》这堂课的歌曲教学环节中，