学习小学教师专业标准心得体会学习小学教师专业标准心得体会1开学初，张校组织我们全体教师认真学习了《小学教师专业标准》，通过学习，我感受颇深，下面，谈谈我的学习体会。一、对基本理念的领悟时刻对照《专业标准》中的四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。在这四个基本理念中，把学生为本放在第一位，这就要求我们的工作始终要围绕着学生的发展而开展，我们的教学不能以老师的利益为目标，心中时时刻刻装着学生，让学生健康、快乐的成长。没有把学生放在第一位，就谈不上师德、能力等等。在师德为先中也，充分体现了以学生为本的理念，关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；然后做好自身，为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。在能力为重、终身学习中，结合本人实际情况，最需要做的事情就是多反思，坚持做好反思，作为对自己的一项任务，这样才能提高自己的能力，才能不断提高自身的'专业水平。这四个基本理念，更坚定了我们专业信念，从我做起，做一个勤勤恳恳永不停歇的学习者。二、用要求规范行为在我仔细阅读和理解《标准》中的“专业理念与师德”部分后，让我感受到我们肩上的任务是沉甸甸的重，它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业发展指明了清晰的方向。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性。基本内容把专业理念与师德要求放在首位，一个师德有问题的教师怎能堪称“以德育人的一代师表”？只有具备了良好师德和专业理念的教师才有资格学习专业知识和习得专业技能，所以，我们要用又红又专的师德和专业理念，去践行历史赋予“教师”这个职业的神圣使命。三、用行动践行理念今日一学，发现自己还有很长的路要去努力跋涉，俗话说得好：人活到老学到老还有一半没学到。无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业知识还是专业能力，都是一门永远学不完的学问，教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程，他们没有一个定量的标准，是一门没有定量的教科书；专业知识是与时俱进的，学生不同，时代不同，对我们的教学行为提出的要求不同；专业能力更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去实践，用智慧去反思，用自己的专业和心智去践行。我相信，只有用心付出，坚定信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于学生，服务于社会，不辱历史赋予“教师”这个职业的使命。通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我要依据《标准》做一个好老师，做一个有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师。一起成就我们的事业，享受我们职业的幸福。学习小学教师专业标准心得体会2最近参加了教育局，教师进修学校组织的中、小学教师《专业标准》的培训，学习了小学教师《专业标准》及其解读，并观看了视频讲座，学习之后感触颇深。我觉得小学教育是一个人人生发展的重要阶段。小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。学习了《专业标准》，我对我的工作有了更好的认识，《专业标准》中提出小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，小学教师要具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则。它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。一、对基本理念的领悟《专业标准》中的四个基本理念：师德为先、学生为本、能力为重、终生学习。在这四个基本理念中，把师德放在首位，可见师德的重要性，作为小学教师必须热爱小学教育事业，才会关爱小学生，尊重小学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，做小学生健康成长的指导者和引领人。把学生为本放在重要地位，教师的工作一切为了学生，为了学生的一切，我们的工作始终要围绕着学生的发展而发展，老师心中要时时刻刻装着学生，让学生健康、快乐的成长。能力为重，终身学习，教师要掌握系统的专业知识和专业技能；了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法。要给学生一滴水，教师要有源源不断的常流水。这就要求教师做终生学习的典范。二、对基本内容的学习（一）职业理解与认识。作为一名小学教师职业的独特性，作为传承教育文化的人，我们热爱小学教育事业，有良好职业道德修养，为人师表。（二）对小学生的态度与行为。把学生的生命安全放在首位，树立育人为本，德育为先的理念。对待小学生的态度，我觉得就是一个字“爱”，作为一名小学教师，只有对学生充满“爱”，向爱自己的孩子那