感恩节教育活动教案感恩节教育活动教案范文（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的感恩节教育活动教案范文（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。感恩节教育活动教案范文（精选12篇）1[教学目标]1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。[教学重难点]体会寓意，懂得感恩。通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。[教学准备]视频展示仪、课件。[教学过程]激趣导入，引出故事内容孩子们，你们一定见过许许多多的树吧！那你们有没有见过一棵有爱心的树呢！今天我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。1、出示CAI课件这是一个老树墩，这是一个（孤独、忧伤）的老树墩。可它曾经是一棵大树。2、了解故事内容。看，这是一棵什么样的树？（好大好大的树）你还发现了什么？（树上结满了果子）从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子？（调皮）孩子告诉大树自己的苦恼时，大树怎样做的？孩子又是怎样做的？如果是你，你会不会把所有的果子都摘走？当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时，大树又是怎样做的？现在大树只剩下光秃秃的树干了，小男孩还会提出要求吗？他又提出了一个什么样的要求？大树最后只剩下什么了？3、再看视频，了解故事寓意。再看视频，感受：这是一棵怎样的大树？这个小男孩又是一个什么样的小男孩？4、拓展延伸：你认为文中的大树像我们生活中的谁呢？5、教师总结：是呀！故事中的大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的'满足我们，直至付出了。孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。教学反思：活动结束后，通过走访了解到，不少的孩子告诉家长不像故事中的小男孩学习，自己的事情争着自己做了，比如：会自己穿衣服、自己刷牙，还会帮助家长扫地、给家长捶背等，看到这些可喜的变化，我想我们的教育略见微效了。感恩节教育活动教案范文（精选12篇）2活动目标：1、能用“xx回来了，可以……”“等xx回来一起……”的句式表达对家人的关爱。2、理解等待家人的原因，明白“叮咚”代表的幸福含义。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：课件准备：《幸福的“叮咚”》故事音频及图片;《幸福的“叮咚”》故事视频;“叮咚”gif图。纸面教具：《手指偶》。活动过程：一、请幼儿讨论自己家吃晚饭的情形，引出主题——你们家吃晚饭时，有哪些人一起吃呢?——和家里人一起吃饭时，你觉得开心吗?二、播放故事音频及插图，引导幼儿说说故事内容1、播放故事音频及插图《幸福的“叮咚”》第1—2段。2、播放故事音频及插图《幸福的“叮咚”》第3—4段。3、播放故事音频及插图《幸福的“叮咚”》第5—7段。三、播放视频，引导幼儿理解“叮咚”的幸福含义活动反思：感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任，感恩应是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大幼儿来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大幼儿心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，20xx年11月xx日早上，我们大班段组织开展了感恩主题教育活动。在此活动中各班级老师都能认真负责，使各班活动顺利开展，我们收集一些有关感恩节的.背景知识，相关故事，向孩子们介绍感恩节的来历，引导孩子们学会感恩。特别是让幼儿答谢身边每个人的活动，使幼儿了解到每天为他辛苦服务的、培养养育他们的，不仅仅是父母、爷爷奶奶，还有园内后勤阿姨、叔叔、保育老师、班级老师等等，我们还通过感恩绘画让孩子们表达自己对长辈的感恩之情。通过这次活动，不仅使幼儿了解感恩节的意义还学会感恩，也懂得了守规则、互相谦让的好品德。感恩节活动虽然结束了，但感恩的心永远存在。这次活动让我们更明白了，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于我们的生活中。感恩节教育活动教案范文（精选12篇）3活动目标：1、知道3月8日是国际劳动妇女节。2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿观察生活。3、发展动手操作能力，初步培养其