会计学科学探究的一般(yībān)过程包括____________、____________、____________、____________、___________、____________。调查是科学探究的常用方法，也是我们学习生物学的一种重要(zhòngyào)手段。科学家常常用调查的方法发现问题，进而去解决问题。科学(kēxué)调查的方法调查(diàochá)目的：调查(diàochá)对象：校园(xiàoyuán)平面图组成(zǔchénɡ)调查小组：合作(hézuò)学习1：合作完成《校园生态系统的调查(diàochá)》分析生态系统的组成、类型与特点，作出调查(diàochá)结论。活动(huódòng)评价：1、撰写(zhuànxiě)调查报告校园生态系统调查学校(xuéxiào)生态系统初一(chūyī)(209)刘心怡小组成员(chéngyuán)及分工调查目的：调查一个生态系统，熟悉生态系统的构成。调查对象(duìxiàng)：校园生态系统。调查方案与实施计划：大家分工合作，调查校园生态系统。调查区域：校园草坪到桂花树的一块地方。校园生态系统生物名称复习概念：在一定(yīdìng)的地域内，生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫做生态系统。调查结果：校园生态系统虽小，但是生产者、消费者和分解者一一具备，形成了一个良性生态系统的循环。组长评价：调查过程中，总体还是不错的，但是，组员有些分散，希望下次改进。本次调查活动中表现最突出组员：杨洋感谢您的观看(guānkàn)！