UnitoneMyname’sGina(sectionB)1.教材分析一、说教材本堂课的内容是Unit1(SectionB)的1a-2c部分,主要通过Askforandgivephonenumbers功能项目来学习英语数字。学生通过学习数字进而用英语询问电话号码，从而达到学中用，用中学的目的，同时也使他们感受数字与生活的密切联系。二．说学情三、教学目标2)文化目标：在学生介绍自己和他人的姓名与电话号码时，要渗透先别人，后自己的文化，表示对他人的尊重。3)情感目标：a.进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心,并培养学生观察和主动竞争的意识。b.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和欣赏美，评价美的能力。四、本课的重点和难点五、学习策略1.学习数字zero—nine。(1)复习，greetingstudents(2)呈现一个小女孩图片，引出数字“one”，接着呈现两只熊，三条鱼等。引导学生说出数字，two,three,four,five等。做一个“guessgame”，让学生在游戏中认识并学会“zero”。(3)听录音，跟读这些数字，指导和纠正发音。(4)做做手势，说数字的游戏。在浓厚的兴趣中反复的操练这些数字。(5)Countthenumberstogetherfromzerotonine.2.学习怎样询问和给出电话号码。（1）给学生做示范：怎样用英语询问电话号码和回答。What’syourtelephonenumber?It’s……/Mytelephonenumberis……（2）以小组为单位，互相询问电话号码。（3）放听力资料，让学生完成给定的题。（4）知识扩展：讲解怎样询问他或她的电话号码并回答。（5）小组活动（makeasurvey）：询问并记下小组成员的电话号码。（6）让学生表演：每组选择一个代表，介绍小组成员的姓名和电话号码。达到巩固和运用各种人称的目的。（教师示范）3.归纳总结本节课：本节课主要学习了数字zeroonetwothreefourfivesixseveneightnine以及电话号码的问与答。通过总结，使学生对本课知识点有一个全面性的回顾，使整个知识完整化，系统化。4.布置作业a.根据例子写一遍短文，能够看出学生对知识的掌握情况。（给学生提供例子，降低任务难度）b.制作班级通讯录，能达到巩固知识的目的。5.欣赏歌曲《tenlittleIndians》Thankyou