终南山学艺读后感终南山学艺读后感终南山学艺读后感1.《终南山学艺》是写在很久很久以前，在一个叫鲁家沟的村子里，住着一个姓鲁的木匠，鲁木匠有一个儿子叫着鲁班。鲁班立志要成为手艺高强的木匠，于是就告别父母，千辛万苦不顾长途劳累，去终南山学艺……读完《终南山学艺》的这本书以后，我了解了鲁班是怎样刻苦学艺，知道了只有足够的恒心和耐心，加上不断的努力，才能掌握一门知识。那时，鲁班整天把自己关在屋里，把楼阁、桥梁、塔等模型拆拆装装，不知不觉地，一日复一日，一年复一年，三年很快就过去了，鲁班终于学成了手艺。不仅成了一名伟大的工程师，而且为我们人类发明了锯子。每当上数学课的时候我总是没有耐心，看到带尾巴的小数点就胡乱填写一下，竖式也不排。结果叉叉时常有，有时我也想下次要排竖式。可是，到了做作业我又想马马虎虎快点做好，可以痛痛快快地玩个够。自从我看了鲁班学艺，我深深地体会了自己以前是那么的不用功。在学习知识的时候，也会遇到各种各样的考验，但是我只要有鲁班那种恒心和毅力，一定会成为出色的人，我要向他学习。2.今天，我读了《阅读新干线》上的一篇文章，它的题目是《终南山学艺》。这篇文章主要讲了著名木匠鲁班经过重重困难学到手艺的一件事情。鲁班背上包袱，告别了父母和乡亲们，上路了。他翻过了九座大山，渡过了九条大河，一连走了九十九天，终于来到了终南山脚下。读了这段话，我的感受是：鲁班为了学艺，不畏千辛万苦，他持之以恒的精神使人敬佩。从“翻过九座大山，渡过九条大河，一连走了九十九天”可以看出。从这句话，我想到了我们的老师，他们白天在教课，夜晚在灯下备课，他们从未想过要退缩。我从第8小节到14小节中“磨了3天3夜，锯了7天7夜，满手磨出了血泡，砍了12天12夜，满手磨出了茧子”体会到：鲁班为了学艺坚持不懈做祖师提出的要求。表现了他不达到目的誓不罢休的品格，到了最后，祖师看到鲁班这么勤劳，终于收他为徒，把一身本领都教给了鲁班。“鲁班含着眼泪拜别了师-父下了山，他一生牢牢记着师-父的话，修桥梁，造房屋为人们做了许多事。”可以知道：鲁班的师-父虽然让他做了许多苦工，但鲁班却不恨他，还感激他。鲁班的成功给了我们一个启示：你立志成才，必须勤奋努力，不断攀登。【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性