鼓的作文400字鼓的作文400字九篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的鼓的作文400字9篇，欢迎大家分享。鼓的作文400字篇1昨天，我们班玩了“击鼓传花”这个游戏，我们都很开心。游戏规则是这样的：鼓声响起，“花”按照座位的顺序开始传。(因为没有鼓，所以我们用音乐替代。)鼓声停止后，拿到“花”的人就要上台完成指定任务。“花”是从第一排开始传的。我坐在第二排。我很紧张，花一传到我这里，我就马上把它丢到了同桌那里。最后“花”传到了叶缓溪的手里，她有些紧张地走上台，杨老师把PPT往后翻了一页，上面写着：得到“花”的同学将获得精美笔记本一本。哇，这也太好了吧，我想。第二次击鼓传花开始了，音乐响个不停，“花”也被传来传去。突然，音乐戛然而止，“花”在一个女同学手上，她走上台，任务居然是模仿大猩猩走路，她从教室的一边走到了另一边，边走边轻捶着自己的胸脯。走完了就立刻跑回了座位。最后一次击鼓传花开始，音乐照常响起，我们又把“花”传了起来。过了一会儿，音乐再一次停了下来，“花”在赵一铭的`手里。她走上台，任务是：根据词语的意思进行表演，表演者可以用两次机会请同学猜词语，猜中者与表演者均有奖，若无人猜中，表演者将要唱一首歌。但是最后没人猜中，所以她就唱了一小段歌。唱的时候两手插在裤兜里，声音有一些颤抖。唱完了歌，她也马上跑回了座位。这就是一次开心的游戏。鼓的作文400字篇2小草为自己鼓劲，才能破土而出，拥抱美丽的世界；雏鹰为自己鼓劲，才能展翅翱翔，拥有广阔的天空；我为自己鼓劲，才能取得成功，品味成功的喜悦。遨游题海，我为自己鼓劲。手捧题型，不停思索，我与阅读一起飞向往日的时光；与作文一同进入想象的世界。和几何图形一同变幻，和数字线段共同交错。体会到语文的美妙，数学的深奥，遇到困难，为自己鼓劲，将难题一一攻破，最后迎接我的，是那胜利的曙光。漫步操场，我为自己鼓劲。手执接力棒，不停奔跑，我与刘翔一起跨越那重重困难；与姚明一同投进成功之球。和风儿一同飞驰，和太阳共同赛跑。明白了跑步的快乐，球类的'趣味，遇见挫折，为自己鼓劲，将挫折转为动力，冲向成功的终点，最后，我看见的，是那灿烂的阳光。追逐梦想，我为自己鼓劲，树立目标，奋力向前，我与张海迪一同战胜生活的障碍，与霍金一同打开上帝为我们留下的那扇窗。和朋友一起努力，和亲人共同创造。了解了努力的重要，创造的奇妙，碰到风雨，为自己鼓劲，冲向前方，最后我欣赏到的，是那绚丽的彩虹。携一缕清风，吹亮双眸；邀一弯新月，照亮前方；捧一泓清泉，洗净尘俗。生命就象一场旅行，在乎的是沿途的风景，收拾好行囊，抖擞着精神，享受阳光的照耀，向世界大声宣布：“为自己鼓劲，我要冲向前方。”鼓的作文400字篇3星期五第二节语文课，杨老师带着我们玩了击鼓传花的游戏。游戏规则是老师会放音乐，老师把花给到谁谁就像S形的往左或右传，当音乐的声音没有了，花在哪个人的手里，那个人就是“幸运儿”，“幸运儿”会按照规定安排做任务。音乐响起，我们紧张的`传着手里的花，突然，音乐没了，花传到了叶媛溪手里，这才得知，叶媛溪没有任务，反而是一本笔记本，这真是一个真正的幸运儿啊。第二轮的“幸运儿”是张蓝澜，她原本很开心自己是“幸运儿”，可她的任务是模仿大猩猩走路，她左一小拳头，右一小拳头，脸上全是悲伤，然后，她小碎步地走下台。第三个“幸运儿”赵一铭可就惨了，她的任务有两个，老师会给她一个词语，她用手脚给我们演，如果赵一铭选的两个人都没说对的话，赵一铭就唱一首歌，结果，两个人都没说对，赵一铭失望了，她唱了一首《一剪梅》，她俩手放在裤子的口袋里，低垂着头，失落地唱着歌，唱完后，杨老师问赵一铭：“如果让你回到刚才，你会怎么做呢？”“我会赶紧给王启鑫”，赵一铭说完，全班哄堂大笑。虽然我不是“幸运儿”，但我也很开心。鼓的作文400字篇4做一名优秀的架子鼓鼓手，曾经是我人生中的一个很大的梦想，我当初是非常的喜欢架子鼓啊。可是，就在一次的比赛中，我的架子鼓之梦破灭了。记得刚开始学架子鼓的时候，我是多么的热情啊！鼓棒有力地打到鼓上，发出有节奏的咚咚声，是多么的响亮，是多么的震撼，一阵阵声响在我的耳朵旁不停的回荡；还有那敲击铜锣的声音，是多么悦耳，特别是和别的音乐结合起来，那声音就更美妙了。敲打架子鼓时，脚的前面有一个大鼓，大鼓那块有个装置，就是靠腿的力量进行敲击的`。那时，我自己养成了一个坏习惯，那就是每一首歌曲快打完的时候，我精神稍微一放松，鼓棒就会不由自主地从我的手中脱落下来，这个毛病一直改不了。直到在一次比赛中，这个坏习惯让我不得不放弃了打鼓。记得我们快毕业的时候，班里举行了一场比赛，那时，我打奏的一首歌曲名是《周