100年度全國高級中等學校「花young年華～創意戲劇競賽」實施計畫一、依據：（一）教育部100年度「友善校園」學生事務與輔導工作作業計畫。（二）教育部中部辦公室100年度「友善校園」學生事務與輔導工作實施計畫。二、目的：（一）透過戲劇表演方式，使學生了解性別平等教育、生命教育及生涯規畫在生活中的重要性及其影響。（二）增進學生性別平等意識、性別角色認知、尊重性別多樣化、人我關係正確處理方式，繼而養成維護他人尊嚴習慣。（三）培養學生創新能力，體察自我與週遭環境之性別意識與養成過程，進而愛護自己性別角色，並進一步自我省思、成長與肯定。（四）建立學生與自己、他人、環境以及宇宙之相互尊重與和諧共處的關係，協助他們明白生命的意義和價值，以期達到健康和正面的人生，做個樂活生命、關愛他人和貢獻社會的人。（五）運用角色扮演、戲劇模擬等方式探索自我及成長歷程中的生命事件，並清楚認識大學生活及職場現況等環境資訊，呈現生涯抉擇中的各種可能性，進而對個人生涯發展有所助益。（六）為使性別平等教育、生命教育及生涯規畫教學媒材豐富多元，創意戲劇競賽得獎作品將錄製成教學媒材，並編製教師使用手冊，提供教師在課堂中實施融入式教學時有更多樣的選擇。三、主辦單位：教育部中部辦公室。四、承辦單位：國立東石高級中學。五、協辦單位：南風劇團、嘉義縣表演藝術中心、吳鳳科技大學。六、實施對象及競賽流程：（一）實施對象：全國公私立高級中等學校在校學生組隊報名參加，每隊有一名指導老師。每所學校不限一隊參賽，每隊至多10人，惟參與人員不得重複。（二）競賽流程：請參閱附件1。七、競賽主題內容：本創意戲劇比賽以「性別平等教育」、「生命教育」及「生涯規畫」為主軸，為使參賽隊伍的創作更多元，參賽隊伍由主辦單位提供之性別平等、生命教育與生涯規畫參考主題中，各選擇一個主題參加競賽。劇本的創作可參考相關書籍或影像。參考主題：《性別平等教育》（一）性騷擾：1.從旁觀者角度切入主題2.從騷擾者角度切入主題3.區辨性騷擾與追求的差異4.其他校園性騷擾相關議題，請說明：_______________（二）身體意象：1.媒體與流行文化中的美貌迷思與身體形象2.其他，請說明：________________________________（三）多元情感關係：1.喜歡還是愛？2.你/我準備好了嗎？---關於性3.分手4.同志/跨性別5.其他，請說明：________________________________（四）生涯規畫與性別：1.學科/科系選擇2.職場性別議題3.非傳統性別領域的楷模4.其他，請說明：________________________________（五）文化與性別：1.社會傳統習俗2.跨國婚姻3.人口販運4.性別的代間差異，法令的改變5.AIDS的污名與歧視6.其他，請說明：________________________________（六）婚姻家庭與性別：1.家務分工2.家庭暴力3.多元家庭4.其他，請說明：________________________________《生命教育》（一）樂活：1.生命的意義2.情緒管理3.創造快樂4.其他，請說明：________________________________（二）樂學：1.課業、考試、補習2.志工、服務學習3.其他，請說明：________________________________（三）生命轉彎處：1.失落經驗2.挫折調適3.老化、疾病、死亡4.其他，請說明：________________________________（四）生命倫理/道德：1.中止/生育選擇2.同理心3.公平交易4.科技/醫學倫理5.動物倫理6.其他，請說明：________________________________（五）人與環境：1.經濟開發與環境破壞2.生態的保育與平衡3.科技對環境的影響4.能源浩劫與地球危機5.其他，請說明：________________________________《生涯規畫》（一）自我探索：1.重要他人與原生家庭的影響2.價值觀、性格、能力、性向、興趣、生涯信念等3.生活與生命角色的開展4.其他，請說明：________________________________（二）大學生活：1.校系選擇2.大學生活的安排3.其他，請說明：________________________________（三）職場環境：1.職業選擇2.工作倫理與態度3.工作的樂趣與挫折4.求職陷阱5.職涯國際化6.其他，請說明：_____