科学活动教案【推荐】科学活动教案范文集合五篇作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的科学活动教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。科学活动教案篇1动机：在“我最喜欢吃的”谈话活动中，发现这一年龄段的孩子对味道非常感兴趣，为此生成了这一活动。目标：1、通过品尝，感受酸、甜、苦、辣等各种各样的味道，并知道相应的名称，大胆表达。2、根据喜好调制一份蔬果，感受自己动手的乐趣。工具材料：糖、醋、辣酱等调料，青瓜、西红柿等切片，小碗等。过程实录：师：你们喜欢吃怎样的味道?幼1：我喜欢吃甜甜的东西!幼2：我喜欢吃蛋糕!幼3：我最喜欢吃用酱油烧的东西了!师：这些味道在哪里能找到呢?幼1：在家里!幼2：可以到饭店里去吃!幼3：厨房里也有!师：在我们的幼儿园里也有。教师即时带领幼儿去幼儿园的厨房寻找各种各样的味道。一、了解酸、甜、苦、辣1、自由品尝分别放在红、黄、蓝、绿盘子里的食物：师：一样的青瓜，你尝到的味道是怎么样的?幼儿自由表达。2、再次验证。师：尝一尝红色盘子里的。(幼儿品尝)师：很酸，因为放了很多醋。(出示醋)……用同样的方法了解苦、辣、甜以及相应的'苦瓜汁、辣椒酱、糖幼1：糖甜甜的，很好吃。幼2：酸酸的也很好吃。幼3：真苦，真辣，舌头要掉了!师：每样东西放少一点、放多一点，或者放在一起，味道都会不一样。师：你们想不想自己来试试?幼：想!二、调制蔬果幼儿自助式地在切片的蔬果里添加调料，品尝味道，并把尝到的味道和老师、小朋友交流。科学活动教案篇2活动目标：1、在活动中感知多米诺现象，感知推力的作用。2、能用多种方法玩积木，积极用语言表达自己的操作。3、积极探索，乐意合作，体验游戏的快乐。活动准备：积木若干、多米若骨牌游戏视频活动过程：（一）看多米若游戏视频，引起幼儿的兴趣。老师为大家带来了一段有趣的视频，我们一起来看看吧。想不想玩玩视频里的游戏呀？告诉幼儿这种游戏叫多米若游戏，请幼儿用木块玩多米若游戏。（二）尝试并找到游戏成功的秘密你的多米诺游戏成功了吗？为什么？总结游戏成功的原因：每块木块之间的距离不能太远也不能太近，推第一块时用力在中心。（三）幼儿再次玩多米诺游戏。为什么推了第一块后面的就会陆续的.跟着倒下。总结多米若现象的原理：当推到第一块积木时，第一块积木的重量倒在第二块积木上，积木的重量转变为动力推到第二块，这样一块接一块的被推倒，形成了力的传递，成为多米若现象。（四）刚才我们摆的都是直线，现在我们小组合作，能不能拼出其他的线条呢？（五）玩一玩人体多米诺的游戏。除了积木、骨牌可以玩多米若游戏，我们的人体也能玩这个游戏，我们一起来玩玩。引导幼儿玩人体多米若游戏。（大家陆续伸手、陆续倒下等等。）（六）结束：多米若游戏人越多就越好玩，我们回教室和更多的小朋友一起玩这个游戏吧。科学活动教案篇3【活动目标】1.能运用各种感官感知皮球和橄榄球的特征，并对探索活动感兴趣。2.乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。【活动准备】1.经验准备：幼儿之前玩过皮球，对皮球的滚动特征有所了解。2.物质准备：幼儿每人一只橄榄球，两人一只皮球；活动场地在二楼多功能厅。【活动过程】一、玩一玩，初步发现“皮球、橄榄球”会滚动的特征。师：今天，老师带来了许多有趣又好玩的球球玩具。请你们仔细看一看、摸一摸、玩一玩，这些球球玩具长什么样子的呢？它们可以怎么玩呢？教师小结：圆圆的、胖胖的，是皮球；肚子中间鼓鼓的、两头尖尖的'，是橄榄球。皮球和橄榄球都是球球，它们都会滚动。环节说明：此环节中，教师提供幼儿人手一只皮球或橄榄球，让幼儿自主选择和自由玩耍，运用各种感官观察并发现皮球和橄榄球的外形特征及简单玩法。二、试一试，聚焦观察“皮球、橄榄球”的滚动路线。师：皮球和橄榄球有一个本领，它们都能滚动。但是，你知道皮球和橄榄球是朝哪些方向滚动的呢？它们在滚动的时候，会有什么不一样的地方呢？教师小结：皮球和橄榄球都叫球球，它们能向不同的方向滚动；皮球的肚子圆圆的，它滚动的时候，能走直直的路线；橄榄球肚子中间鼓鼓的、两头尖尖的，它在滚动的时候，能走弯弯曲曲的路线，好像爸爸喝醉了酒一样，走路走得歪歪扭扭的，非常好玩！环节说明：此环节中，教师鼓励幼儿自主选择皮球或橄榄球，自主探究皮球或橄榄球的滚动路线，集体交流和分享各自的探究结果，从而获悉：皮球滚动路线是直直的，橄榄球滚动路线是歪歪扭扭的！三、比一比，两两结伴进行“皮球、橄榄球”滚动比赛。师：皮球和橄榄球进行滚动比赛，谁来说一说，到底是皮球滚动的速度快呢？还是橄榄球滚动的速度快？我们一起到外面操场上去试一试吧！【活动延伸】幼儿带上皮球或橄榄球，到操场上“两两结伴”自由进行滚球比赛。科学活动教案篇4设