四草一、默一默1．能合上书本，给下列加点的词语注音或根据拼音写汉字焦灼（）飒飒（）蔫巴（）抽噎（）zhàn（）开火liáo（）yùn怒（）shà那（）酸sè（）湿lùlù（）踉踉跄跄（）二、读一读请大家通读全文，用简洁的语言概括课文内容，抓住线索梳理情节。三、想一想1．跳读课文，研读描写，揣摩分析人物形象：杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词圈出来。周副主席尝毒草时的动作和神态如何？把描写周副主席动作、神态的词圈出来。2.结合文章内容具体分析杨光这个人物形象在文中的作用。3．课堂质疑：提出自己不懂的地方（内容、结构、主旨、手法等）四、练一练课文中有些话看起来平淡无奇，仔细想想又觉得余味无穷，阅读下面的句子，你有怎样的感受？（1）“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！”（2）就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。