一年级（1）班美术工作计划2010—2011学年度第一学期一、基本情况分析（教材、学生）该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。3、优、差生差异太大。二、教学任务及目标（目标含优分率、及格率）1、绘画（1）、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。（2）、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。（3）、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。2、工艺（1）学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。（2）用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。（3）用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。3、欣赏（1）观赏有趣的动、植物。（2）欣赏富有童趣的儿童画。（3）欣赏儿童题材的美术作品。三、教学重难点：1、重点：（1）用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。（2）传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。（3）学习用费材料进行简单纸工制作练习。（4）欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。2、难点：（1）在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。（2）在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。（3）在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。四、改进教学的具体措施1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。