足球表演赛幼儿园大班健康活动教学设计足球表演赛幼儿园大班健康活动教学设计（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的足球表演赛幼儿园大班健康活动教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。足球表演赛幼儿园大班健康活动教学设计篇1设计思路：在平时的户外运动中，我班的孩子通过自由组合、自行命名的方式组成了5～6人一组的小队，且曾尝试过自由传球的游戏，我班的孩子都很喜欢玩足球，每次都是玩的满头大汗都不肯去休息，但是绝大部分孩子都不能掌握正确的带球方法和传球技巧。而作为一项运动的足球，有很强的规则性和技能值得挖掘。因而，我设计了这一节以表演赛为情境的技巧探索、尝试的运动活动。活动目标：1.学习用脚带球过障碍的踢法，尝试不同的带球方法。2.乐于探索踢足球的方法，体验竞赛带来的情感变化。活动准备：小足球若干（与幼儿人数相等），小椅子9张（也可以是轮胎）活动过程：一、导入1.设置情境师（作手握话筒状）：“森林里要召开一场运动会，这次运动会上，我们班级将会有三个代表队被邀请，参加这一次的表演赛，我们要给森林的动物们表演一场用脚带球的比赛。我是这一次比赛的主持人——眼镜哥哥！”【语气夸张点，制造活跃的气氛】“那么会有哪几个队会参加这一次的比赛呢？”（师报出队伍的名字，该队和“观众”打招呼）2.热身活动师：“由于比赛还没有开始，我们还有一段时间自由采访的时间，作为主持人，我想先采访一下我们的运动员：谁知道用脚带球有哪些方法？”“怎样让足球很听话地跟着我们的脚呢？”“你愿意为大家表演一下么？”（幼儿自由发言，分享经验）“好了，不打扰大家了，下面请你们去练习一下吧！”（幼儿分散活动，自由热身）二、比赛1.熟悉规则师：“各位运动员请注意，各位运动员请注意，比赛马上就要开始了，请快速到主持人的前面集合，请快速到主持人的前面集合。”师：“激动人心的.比赛就要开始了，下面我先介绍这次比赛的游戏规则：用脚带球在场地上走，还要不停的绕过设置的障碍——小椅子，走到终点后，下一位运动员出发，表演的最好的那一队将会获得胜利。”2.比赛（师不断地以语言鼓励、表扬，肯定好的带球动作。）3.调整难度师：“刚才你们的表演简直太好了，森林里的动物们看的好激动噢，他们还想再看一遍你们的表演，不过这一次要增加难度，你们有没有信心？”三、休息师：“好了，森林里的小动物们会举行选举，它们明天会在森林的广播里公布比赛的结果。现在我，作为主持人，想请大家谈谈，你今天的感受？”“你觉得谁的带球方法比较有意思？”（动作的创意、表演时的感受、学到了什么等等）活动记录与反思：目标设定是建立在对孩子已有经验的把握之上的，对于大班的孩子，他们需要学习、也有能力学习控球的技能。活动的设计以孩子能活泼、积极主动的活动为导向。但是，在过程中，对于个别幼儿的信息关注不够，回应不够，不能很好地顾及孩子们的个体差异。在教学的环节中，一度出现了孩子们的散的太开，有短暂的失去控制的情况，这就显得在孩子们的位置的设计上存在着问题，没有考虑周全。另外，运动活动的趣味性不够，如果加上音乐，效果可能会更好。足球表演赛幼儿园大班健康活动教学设计篇2活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。教师引导幼儿关注不同的.玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。4、幼儿自由练习。5、进行“带球”游戏。6、游戏结束，放松身体。活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。足球表演赛幼儿园大班健康活动教学设计篇3目标：1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。准备：球门两个，小足球人手一只。过程：一、热身运动1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。二、赶着球儿跑1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。三、游戏：运球回家1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚