PAGEPAGE6北师大版五年级语文下册?幸福在哪里?教案?幸福在哪里?文章内容大意是：三个牧童在智慧女儿的引导下，经过自身的劳动实践，找到了幸福，弄懂了幸福的的真正含义是幸福要靠劳动，做出对人们有益的事情。【设计理念】1、课文的内容通俗易懂，教学时，重点理解三个孩子得到了怎样的幸福？他们是怎样得到的？抓住三个小伙子十年后相遇时的语言，体会三个人各自得到了怎样的幸福，是怎样得到的，在此根底上，体会幸福就在有益于人类的劳动中的含义。2、在引导学生揣摩文章的表达方法时，结合前后比照的语句，抓住这些具体描写，引导学生体会变化之大以及这一写法的好处，适度渗透写法指导。【教学目标】第一课时1、认识8个生字，会写11个生字。2、通过朗读了解课文内容。第二课时1、体会比照写法在文中的作用。2、重点理解三个孩子得到了怎样的幸福？他们是怎样得到的？并结合三个孩子的经历理解幸福就在有益于人类的劳动中的含义。3、有感情地朗读课文。4、引导学生写出自己眼中的幸福。【教学重点】理解三个孩子得到了怎样的幸福？他们是怎样得到的？并结合三个孩子的经历深入理解幸福就在有益于人类的劳动中的含义。【教学难点】结合阅读学习文章比照手法的运用，引导学生体会变化之大以及这一写法的好处，适度渗透写法指导。【教学准备】教师：制作课件。学生：搜集有关幸福的名言警句、劳动者资料、本课的三单。【教学方法】〔一〕、教法。1、先学后导-问题评价模式。2、以读为本，读中感悟、积累、运用。3、创设情境，激发兴趣，呈现目标。4、读写结合。〔二〕、学法。1、自主学习，发现问题。2、小组合作，讨论、交流、探究、评价，解决问题。问题：①三个孩子分别得到了怎样的幸福？②他们是怎样得到的？③幸福到底在哪里？请你结合三个孩子的经历说一说。【教学过程】一、音乐先导，整体感知。12内容总结〔1〕北师大版五年级语文下册?幸福在哪里?教案?幸福在哪里?文章内容大意是：三个牧童在智慧女儿的引导下，经过自身的劳动实践，找到了幸福，弄懂了幸福的的真正含义是幸福要靠劳动，做出对人们有益的事情〔2〕并结合三个孩子的经历理解幸福就在有益于人类的劳动中的含义〔3〕并结合三个孩子的经历深入理解幸福就在有益于人类的劳动中的含义〔4〕学生：搜集有关幸福的名言警句、劳动者资料、本课的三单〔5〕12