课题名称第1课繁盛一时的隋朝知识目标课型新授课时安排1课时隋朝的建立，大运河的开通培养学生创新意识和求异思维能力国家的统一和社会的安定，使经济发展的前提和条件教学目标能力目标教育认识重点难点策略方法大运河的开通及其作用；隋朝经济的繁荣回顾，阅读，思考教学内容导入新课：南北朝时期，北方民族大融合，南方经济发展，长期分裂，人们渴望统一。北周外戚杨坚，建立隋朝。完成统一。板书：第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1、581年杨坚建立隋朝都城长安2、589年隋朝统一灭陈3投影：3、隋朝的繁荣4、统一意义：结束了西晋以来270多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期370多年的大一统局面，为经济的发展奠定了基础。二、大运河的开凿教学媒体教师活动1回顾：南北朝时期（南：宋、齐、梁、陈。北：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）2提问：隋朝繁荣的表现和原因?学生活动1阅读，回忆：导入框激发学生活力与兴趣。导入新课2阅读、探究课文内容（隋为什么能统一南北、条件、大运河开通的目的和作用）结论：1国家统一，社会安定2隋文帝励精图治，发展生产教学程序图表，人口激增，垦田扩大。3一系列的改革粮仓丰实。4提问隋炀帝为开通琼花大运河说对不对？1、605年开通运河（洛阳为中心，隋朝开通大运共分四段、北达琢郡、南到余杭）河主要目的是什么？2、作用5课时小结：成为南北政治、经济、文化联系的纽带，成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”3学生阅读书4页动脑筋和看图《隋朝大运河图》4讨论：（自由议论）隋朝开通大运河是好事副板繁盛一时的隋朝---1国家统一2经济繁荣3大运河开通课后记还是坏事？大运河对我国历史发展有什么重要作用？5完成目标，口述本节要点课题名称第2课“贞观之治”知识目标能力目标课型新授课时安排1课时唐朝建立，“贞观治之”，女皇武则天指导学生读懂展示的材料，加深对有关内容的理解。使学生认识唐太宗和武则天，从中体会到杰出的人物对历史发起的一定推动教学目标教育目标作用重点、难点学法指导贞观之治，如何帮助学生对唐太宗、武则天历史人物作恰当的评价。指导学生查找资料，阅读，分析史料教学目标：教学媒体教师活动多媒体学生活动通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观治之和武则天的统治等基本事实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。、1、组织教学、检查学生基础知识。1、回答：A隋朝建立的时2、提出要求：间？为拓展学生的视野，本课的教学利用光盘教学，全国示范课课堂实录“贞观治之”一课，从观摩过程中学习。你认为唐太宗和武则天是为什么样的帝王？C隋炀帝为什么要3、本课你都学到那教学程序板书第2课“贞观之治”些历史知识？2、阅读课文，提要点：4、播放实况录像：出质疑。开凿大运河？B全国统一的时间？一、唐朝的建立5、小结、提问：3、回答老师的问题。1、618年李渊建立定都长安激情提问，看完实录后你有什么想4、完成书10页的表格2、唐太宗李世民，年号贞观法？二、女皇武则天5、预习第三课，提出难点评价：政启开元，治宏贞观。课题名称第3课“开元盛世”知识目标课型新授课时安排1课时“开元治之”和盛世经济的繁荣、唐朝经济的衰亡。利用地图、图片辅助教学，培养学生观察、胂竽芰Α?使学生认识到唐朝的经济生产水平超过了任何一个朝代，是先进水平。教学目标能力目标教育目标重点难点策略方法“开元盛世”；曲辕犁、筒车先进的农具实物观察，查找资料，准备小故事教学内容通过本课的学习，使学生认识到唐朝的经济生产水平超过了任何一个朝代，是当时世界的先进地位。从而激发学生的民族自豪感。板书第3课“开元盛世一、“开元盛世”唐玄宗的改革：认命姚崇为宰相，考察不合格的官吏等。二、盛世经济的繁荣3、总结出开元年间政治、经济等方面的兴盛。4指导学生讨论、阅读、提出质疑3、观察书的图片、归纳4、列表：农业、手工业成就教学媒体教师活动1、指导学生阅读课文提示，引出课题。2、投影：杜甫的《忆昔》投影学生活动1、阅读：12页课前提示。2、学生展示查找的资料结合书13页图讲教学程序1、农业的发展水利、育秧移植、蔬菜新品种、茶叶等。2、农具的改进曲辕犁、筒车3、手工业的发展丝织业、陶瓷业4、唐朝都城—长安国际化的大城市三、唐朝的衰落775年，安禄山起兵反唐，史称安5、讨论动脑筋书13页5、小结：要求学生14页回答（以小组为单列表归纳开元时期政治、经济发展位）的情况，得出，唐朝进入全盛时期。6、完成本课反馈6、完成本课探究，写出课时收获重点史治乱907年，唐朝灭亡课后记课题名称第4课科举制的创立知识目标课型新授课时安排1课时