会计学18、陋室铭1、知识与能力目标：识记重要实词，背诵(bèisònɡ)默写全文。掌握铭这种文体的特点。2、过程与方法目标：理解课文内容及其寓意，抓住文脉，理解课文主旨，了解托物言志的写法。3、情感态度与价值观目标：感受作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的节操。认识作品的现实意义，提高生活情趣。德馨苔痕鸿儒案牍(àndú)西蜀山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴(sùqín)，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？分小组预习(yùxí)导向：文学(wénxué)常识金文(jīnwén)（铭文）司母戊鼎上的铭文(míngwén)[商]/刘禹锡（772—842），字梦得，唐代诗人(shīrén)，文学家。因晚年回长安任太子宾客，世称刘宾客。早年与柳宗元齐名，世称“刘柳”。作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。山不在高，有仙则名。水不在山不在于高，有了仙人就著名了。水不在于深,有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨（xīn）。深，有了蛟龙就灵异了。这是简陋的屋子，只要我有美好的品德（也就不感到简陋了）。苔（t1i）痕上阶绿，草色入帘青。苔藓的痕迹蔓延上台阶，出现碧绿，野草的颜色映入帷帘显得(xiǎnde)青葱。谈笑有鸿儒，往来（在这里）谈笑的，有渊博的学者，往来的，无白丁。可以调素琴，阅金经。没有无知的人。可以弹弹朴素的古琴，看看泥金(níjīn)写的佛经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的闹声来扰乱（我的）耳朵，没有官府文件来劳累（我的）身体。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳有诸葛亮的草屋，西蜀有杨子云的亭子。孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋呢？”1、词类(cílèi)活用：文言(wényán)知识本文文辞精炼（81字）铭这种文体(wéntǐ)一般都是用韵的。1、本文是写“陋室”，为什么文章开头却写了“山名，水灵”，作用(zuòyòng)是什么？1、本文是写“陋室”，为什么文章开头(kāitóu)却写了“山名，水灵”，作用是什么？2.从文中看，刘禹锡笔下的“陋室(lòushì)”究竟是不是陋室(lòushì)？作者是从哪些方面写的？3、文章结尾写道“南阳(nányánꞬ)诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”的作用是什么?“何陋之有”与题目“陋室铭”是否有矛盾？主旨(zhǔzhǐ)句：一、朗读课文，用原文语句(yǔjù)填空。一、体现(tǐxiàn)在押韵上，课文除最后一句外，采用双句押韵押韵的字：，其韵母都是＿＿＿＿＿＿。三、把下面(xiàmian)句子译成现代汉语。质疑(zhìyí)解疑五、填空(tiánkòng)拓展(tuòzhǎn)延伸学生铭天赋不高，有志则行，成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤，读书破万卷，求知凭悟性，谈笑添学问，思辩助长进，可以(kěyǐ)明事理，冶性情，无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径，吾辈云：“何乐不为？”教室(jiàoshì)铭陋室铭感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结