谈谈教师的职业道德要求演达中学吴瑜宇教师是一种特殊的职业，是人类科学文化承上启下的桥梁，是“创造未来人”的“特殊雕塑家”，更是社会进步的阶梯。我国近代著名的老教育家陶行知说：“我们深信教师应当以身作则。”这种发自肺腑的教诲，既亲切又深刻。教师的职业虽然平凡，但责任却重大，意义更加深远。正因为如此，每个教师都应严格要求自己，不断的自我完善。下面，我就教师的职业道德要求谈谈自己的看法：精通业务，学而不厌。严瑾治学，精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生，因而勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上讲，它决不单纯是个业务问题，而是社会道德责任问题。所以，千百年来，一直把精通业务的要求看作是师德的主要内容之一。“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”教育者必须先受教育。古语说“学而不厌，诲人不倦”又说“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”这些都是颇有道理的。要给学生一杯水，自己必须有一桶水。因此每个人民教师，都必须勤奋学习，精通本行业务，要有学而不厌的进取精神。人民教师不仅应懂得历史、时事，精通所授课程的专业知识，而且还应当懂得教育学、心理学、伦理学以及社会学方面的知识。只有这样，才能掌握教学规律，运用科学的教学方法，在教书育人的过程中取得良好的效果。这就要求教师坚持边教边学，不断扩大自己的知识面。要加厚基础，做到精通一门学科，又研究相邻学科，使自己具有广博精深的学问和较高的文化素养，能胜任其本职工作。尤其是我们正处在科技日新月异的时代，新知识新成果不断增加，每个教师要勇于进取，勇于攀登，不断汲取新的知识，不断改变自己的知识结构，以适应时代的要求。另外，精通业务，严谨治学，还要求教师提高教学的方法和技巧，学习语言知识，提高语言的表达能力和表达技巧等，以提高教学质量，更好地完成教学任务。（二）品行端正，严于律己。品行端正，就是说，品德行为要端正。严于律己，就是说要严格要求自己。人民教师作为学生品德的塑造者，就应该使自己具有高尚的道德情操和崇高的精神境界。正如名言所说：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”教师的一言一行，时时刻刻都在感染和熏陶着学生，这种榜样的力量是无穷的。品行端正作为教师道德的一个基本要求，是历来教育家身体力行的经验总结。孟子认为：“教育者必以正”如果自己“身不行道”就不能教育别人。俄国教育家乌申斯基认为，道德教育是教育中居首位的教育。这是因为，教师与学生的交往是一种特殊的人际关系，学生是向教师学习的，教师比其它任何职业的人更需要严格注重自己的品行和道德。再则，在教育活动中，教师往往被学生看成社会理想化的人格，为此，教师必须以自己完善的品德和人格去影响学生和形成学生的人格。教师必须严于律己，时事、处处、事事都做学生的表率。凡是要求学生做到的，教师首先要做到；凡是要求学生不做的，教师更不能做。如果教师只是满足于不求无功，但求无过，则会误人子弟。（三）衣着整洁，举止端庄。衣着整洁，举止端庄是一个人的仪表和风度。教师的仪表风度是他的精神面貌的表现。教师交往的对象是青少年，与其它职业相比，更需要注重自己的仪表和风度，它是教师进行教学活动的重要条件。青少年学生天真单纯可爱，对一切都充满好奇，具有很强的求知欲和可塑性，教师美好的现象给予学生的是一种综合美感，它能唤起学生对美的追求。教师的仪表风度对学生是一种“无言之教”。学生的向师性强，每时每刻都在审视着老师。一个教师无法选择自己的外貌，但能够使自己的心灵美一些，努力实现内在美与外在美的统一。因此，教师的语言切忌粗鲁污秽、尖刻讽刺；教师的衣着一定要做到整齐素雅、朴素大方、明朗和谐、合体入时；教师的举止要稳重得体、庄重潇洒、落落大方，给学生以美的感受。教师作为施教者，享有崇高的道德威信。教师的表率作用，好比一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，种榜样的力量是“无穷的”。所以，严格遵守教师职业道德，才能无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。