初中化学教案初中化学教案15篇[合集]在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的初中化学教案，欢迎阅读与收藏。初中化学教案1[教学目标]1、通过实验的观察与分析，知道浓盐酸的物理性质，掌握盐酸的主要化学性质及用途。认识盐酸在日常生活中和生产中的作用。2、提高学生观察能力、分析归纳能力和实验基本操作能力。[课前准备]仪器：试管、滴管、镊子、试管夹、酒精灯（附火柴）等。药品：锌粒、镁条、碳酸钙粉末、氧化铜、酚酞试液、石蕊试液、浓盐酸、稀盐酸、铁钉、锈铁钉[教学过程]一、板书课题师：同学们，今天我们一起学习《盐酸》。（板书课题）二、出示目标投影出示学习目标（见上）师：为了达到上述目标，下面我们一起进行学习探究。三、自学指导（投影）自学指导：请同学们认真阅读课本内容，了解盐酸的组成，物理性质、化学物质以及盐酸的用途。并利用老师提供的药品和仪器进行实验，10分钟后完成相关内容。四、学生先学1．学生看书、思考，教师巡视，保证每位学生都集中精力学习。2．提问。①盐酸是色，具有气味的'液体，浓盐酸在空气中会生成白雾，这是因为。②人的胃液中含有，少量可帮助消化。它能使紫色的石蕊试液变，无色的酚酞试液。③将生锈的铁钉放入盐酸中，观察到的现象为，反应的化学方程式为、。④实验室制取二氧化碳的化学方程式为。⑤归纳出盐酸的化学性质有：⑥根据盐酸的性质，分析推断它有哪些用途：稀盐酸用于除；实验室用稀盐酸制、气体等。五、后教（一）讨论、归纳。1．出示一瓶浓盐酸，让学生讨论，为什么要密封保存？为什么用棕色瓶保存？让学生了解盐酸的组成以及浓盐酸的物理性质。2．提问：能通过蒸发的方法，将稀盐酸变为浓盐酸吗？3．总结盐酸的物理性质和化学性质。（二）引导实验探究1．投影出示：请同学们按课本中的实验内容进行小组实验，并记录实验现象，写出有关化学方程式。6分钟后进行交流。实验内容现象结论酚酞试液、石蕊试液分别滴入稀盐酸中镁锌铜分别放入稀盐酸中氧化铜、铁锈分别放入稀盐酸中盐酸与石灰石作用2．学生探究，老师巡视，对学生进行个别指导。3．指名学生边演示，边口述实验步骤和现象，教师引导，其它同学更正。（三）练习、点拨六、课堂小结1．学生回顾：2．教师总结：本节课通过同学们实验探索，总结了盐酸的物理性质和化学性质，这些性质决定了在工农业生产中有重要应用。以上就是根据福建招考要求为大家分享初中化学教案，希望大家仔细阅读，提高我们的学科知识与教学能力。初中化学教案2教学目标：1.知识与技能(1)理解溶液稀释前后溶质的质量不变。(2)初步学会溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。2.过程与方法(1)掌握分析问题，解决问题的方法。(2)能找准各量的关系。3.情感态度与价值观(1)发展严谨求实的科学精神。(2)培养具体问题具体分析的意识。教学重点：溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。教学难点：溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。教学方法：观察、分析、归纳、联系生活教学手段：教材、教案、多媒体设备课时安排：1课时教学过程：[复习导入]上堂课我们学习了溶质质量分数的简单计算，知道溶质的质量分数=,这节课，我们来继续学习溶质质量分数的相关计算。[新授][课件展示]例题1：在农业生产中，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150Kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？（分析见课本43页）[学生练习]练习一：配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液,需要氯化钠多少克?水多少克?练习二:配制100ml质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1．1g/cm3）需要氢氧化钠和水的质量各多少？练习三:将15克食盐放入135克水中完全溶解后(1)所得溶液中溶质的质量分数为（10%）。.(2)把此溶液分为三等份,每份溶液中溶质的质量分数分别为（10%）、（10%）、（10%）。(3)在1份溶液中加入5克氯化钠完全溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为（18.2%）。(4)在另一份溶液中加入10克水后所得溶液中溶质的质量分数为（8%）。(5)将第三份溶液加热蒸发掉10克水所得溶液中溶质的质量分数为（12.5%）。例题2：化学实验室现有98%的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸溶液需要多少克水？（分析见课本44页）[分析]理解溶液稀释前后溶质的质量不变[学生练习]练习四：某工厂化验室配制5000g20%的盐酸，需要38%的盐酸和水各多少克？例题3：100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应。这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？[分析]解本题关键是利用化学方程式先求出溶质硫酸的`质量，然后再求溶液中溶质的质量分数。[答案]解:设这种硫酸溶液