PAGEPAGE4幼儿园大班语言教案?小兔过河?幼儿园大班语言教案?小兔过河?幼儿园大班语言教案：小兔过河活动内容：看图讲述?小兔过河?设计意图：近期我们正在培养幼儿用自己的语言学习生动讲述，主要是描述性讲述，“即用生动形象的语言，把人物的状态、动作、语言或物体以及景物的性质、特征具体描述出来。其中要在讲述内容上，做到中心突出，内容丰富，用词恰当、形象、生动。〞〔?幼儿语言教育?〕。而本班幼儿在看图讲述中，能围绕中心进行讲述，但讲述内容常常不够丰富，较平淡。因此我们选取了图画?奇奇兔的一天?其中四幅画作为讲述内容，来培养幼儿能细致观察角色的神情，根据不同神情来描述不同的心理活动和人物对话，丰富讲述内容，到达生动讲述的目的。活动目标：1、喜欢看图讲故事，能在集体面前大胆地表达自己。2、学习用恰当的词描述不同的表情和人物对话。3、能完整、连贯、清楚地讲述图片内容。活动准备：教学挂图4幅，幼儿小组讲述图7幅。活动过程：一、以问题引入，引起幼儿看图讲述的兴趣。引入：一天，天气真好，小兔和小动物们约好了一起去森林里玩。走着走着，发生了一件事。二、出示前三幅图，教师引导幼儿整体观察。〔1〕以问题引导幼儿观察图片，学习动词：蹬、跳跃、蹦跳等提问：1、谁先来说说你看到些什么2、这是什么地方图上有谁发生了什么事〔2〕重点引导幼儿观察图二、图三，根据小兔的神态变化，引导幼儿分析人物心理活动。1、小兔这时是什么表情为什么会有这种表情2、为什么它过不去这时它会在想什么呢〔3〕引导幼儿根据画面大胆猜测、表达，发散幼儿思维。师：看，小兔这时是什么表情为什么它又这么快乐师：谁来猜猜小兔想到了什么方法〔4〕出示图四，引导幼儿观察细节，尝试描述角色的神情和对话。提问：1、小兔想到的是什么方法看上去像什么〔直升飞机〕你是从哪里看出来的2、小兔、长颈鹿、袋鼠它们现在是什么表情呢猜猜看它们都会说些什么呢三、引导幼儿完整连贯地讲述四幅图片。师：现在谁愿意先来试试完整连贯地讲讲这四幅图四、幼儿分组连贯讲述，自编对话，同伴分享……师：刚刚小朋友都观察的很仔细，说得很好，现在请大家在小组里把这四幅图完整地说一说，和大家分享一下你说的这个故事，好不好说的时候欧老师有三个要求：〔1〕每个人都来轮流说，其他人要认真听。〔2〕说的时候要大声、完整、连贯，让别人听明白。〔3〕说的时候还要用上刚刚我们学的好听的词、小动物心理想的和它们的对话。五、集中交流分享故事。师：“谁愿意和大家分享一下你的故事吗〞内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?小兔过河?幼儿园大班语言教案?小兔过河?幼儿园大班语言教案：小兔过河活动内容：看图讲述?小兔过河?设计意图：近期我们正在培养幼儿用自己的语言学习生动讲述，主要是描述性讲述，“即用生动形象的语言，把人物的状态、动作、语言或物体以及景物的性质、特征具体描述出来〔2〕其中要在讲述内容上，做到中心突出，内容丰富，用词恰当、形象、生动〔3〕3、能完整、连贯、清楚地讲述图片内容