幼儿园大班教案【必备】幼儿园大班教案集合七篇作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目标探索剥花生的方法，感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发现。体验自己动手操作的乐趣。通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知花生。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。重点难点重点：感知花生的特征。难点：自己动手剥花生，用语言表达自己的感受和发现。活动准备花生若干盘，课件（花生制品，花生壳作品）。活动过程一、导入小松鼠过生日，送礼品。幼儿闭上眼睛接礼品，品尝。二、认识花生1.出示课件一，花生图片问题：花生长在哪里？（根部）2.摸一摸，看一看，摇一摇花生（1）我们来摸一摸花生，摸上去有什么感觉？（粗糙）（2）看一看，花生上有什么？（花纹）（3）摇一摇，花生会怎样？（响动）3.探索剥花生的方法（1）小朋友想不想知道花生里有什么？我们打开花生吧？（2）花生可以怎样打开呢?(剥，效，敲)（3）幼儿打开花生，说出自己的方法。4.认识花生（1）花生里有什么呀？（花生米）（2）数数你的花生壳里有几粒花生米？（花生米有多有少）（3）我们再看看花生米穿着什么样颜色的衣服？（红衣服，花生米的红衣服营养可丰富了，可以吃，也可以治病）（4）现在请小朋友把红衣服脱掉，看看里面有什么？（白白的肉）一颗花生外面有硬硬的花生壳，花生壳里面有花生米，花生米穿件红衣服。5.吃花生（1）小朋友想不想再尝尝花生米呀？我们一起来尝尝手里的花生米。（2）分享6.出示课件二，复习花生的样子。7.出示课件三，了解花生食品，菜。8.出示课件四，欣赏花生壳作品。9.幼儿合作，制作花生壳作品。教学反思在教学过程中，根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标，是能运用各种感观动手动脑探究问题，我设计这么几个环节，第一个环节，摸一摸，看一看，摇一摇花生，在这个环节中，幼儿能运用感观去感知操作，运用和体会。在第二个环节中，探索剥花生的方法，充分调动幼儿动手动脑的积极性，让幼儿用自己的方法打开花生，为了养成幼儿探究问题的好习惯。设计第三个环节，认识花生米，观赏花生食品，抛出一些问题，让幼儿探索。最后环节吃花生，花生壳作品制作，包含了《纲要》中教育幼儿的目标，乐意与人交往，合作分享，突出了与人交往和分享，让孩子相互团结，分享成果。小百科：花生宜气候温暖，雨量适中的沙质土地区，生长季节较长。幼儿园大班教案篇2活动背景在主题活动《神秘洞》进行阶段，小朋友们一直和洞洞打着交道，找洞洞、画洞洞、唱洞洞，对洞洞产生了浓厚的兴趣。在玩滑梯时，他们专门找管道滑梯玩；晨间锻炼时，他们喜欢找有洞的玩具玩；游戏时，他们还用自己的肢体动作做着各种洞洞……为了迎合孩子们的兴趣点，我利用并自制了一些有洞洞的玩具，设计了本次健康活动《来和洞洞做游戏》，让幼儿在"玩洞"的过程中，充分发挥他们的自主性、创造性，既举一反三，创编多种玩法，又能发展走、跑、跳、钻、爬、投掷等技能，促进幼儿身心和谐发展。活动目标1、能想出洞洞的不同玩法，发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力。2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则3、在游戏中体验合作的乐趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐。活动准备各种有洞的体育活动器具，如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等。分散放在场地四周；自制的有洞碉堡六个；音乐两段（一段较有力度，节奏鲜明，一段较抒情）。活动过程1、准备活动：听听音乐做洞洞以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作，音乐响时，老师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动，音乐一停，请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格，老师简单讲评，启发幼儿要想出不一样的身体洞洞，还可以和好朋友合作做身体洞洞。（评析：选择的背景音乐节奏鲜明，力度较强，音乐本身就能感染幼儿动起来，加上语言提示，指令清晰，充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼，为下面活动做好了充分的准备。同时，让孩子们用身体自由做洞洞，活动开始就充分发挥了幼儿的自主性，发展了幼儿的创造性，同时在和同伴结合做身体动作时他，提高了幼儿的合作性。）2、探索各种洞洞器具的玩法○1自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。导语：刚才我们用身体做了各种各样的洞洞，老师这儿有很多有洞洞的玩具，请你们选一种，想想这种玩具可以怎么玩，看谁的方法又多又好，还能注意安全。○2幼儿自由站成面对面的两排，老师请幼儿在两排之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。师：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？师：谁也玩的这种玩具，你是怎么玩的？○3小结：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一样洞洞玩具也有不同的玩法。○4幼儿第二次玩玩具，