大班优秀绘本教案大班优秀绘本教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班优秀绘本教案，欢迎大家分享。大班优秀绘本教案1教学目标：1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量过程：一、导入：1、故事的名字是什么？什么是“幸运”？你遇到过什么幸运的事情？2、故事的主角是谁？你们觉得谁比较幸运？二、阅读故事1、阅读故事第一部分，提问“狐狸为什么要修指甲？小猪为什么会敲狐狸的门？谁比较幸运？请你们帮小猪想一些逃脱的方法。“2、阅读故事第二部分，提问“小猪想出了3个办法，你们知道是什么办法吗？他为什么要想这样的办法？他是怎么让狐狸听他的.话的？”3、阅读故事第三个部分，提问“最后狐狸怎么了？谁比较幸运？”三、总结：1、这个故事中谁比较幸运？小猪是不是一开始就很幸运？为什么他能够逃脱狐狸的魔爪？他凭借的是什么？大班优秀绘本教案2《多彩的雨天》活动目标：⒈欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。⒉运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。二、活动准备：调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件三、活动过程：⒈问题导入（⒈）你们喜欢雨天吗？为什么？幼A：不喜欢，不能出去玩幼B：喜欢，可以给车洗澡幼C：喜欢，会溅出水花（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）（⒉）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的？幼A：黑黑的，马上要下大雨了幼B：有的灰色的有的黑色的灰色黑色有变化的天空⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空（⒈）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。(评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的'效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识)（⒉）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）（⒊）你是怎么画出雨天的？用了什么方法幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色，多加一些水也可以让颜色变淡的哦（⒋）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？（⒌）幼儿：不开心⒊欣赏绘本，感受画面的美（⒈）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）（⒉）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五颜六色（⒊）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好）（⒋）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。（⒌）（出示绘本中的4副画）你喜欢哪一幅？为什么喜欢这一幅？幼儿A：我喜欢这幅。师：为什么？幼儿A：这里有很多很多的伞。师：满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子？幼儿A：花园里。师：你喜欢这里的什么颜色？师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。大班优秀绘本教案3活动意图：这是本非常地道的数学绘本，内容侧重于“序数”。讲述了一个小魔法师如何通过三轮考验最终成为真正魔法师的故事。通过故事，让幼小的心灵感悟到世界的缤纷和美丽。它的更大魔力在于，它讲的是世界万物的道理，讲的是世界万物的规律，讲的是孩子能懂秩序和方法，讲的是数学。在生活的方方面面的最初的最浅的最好玩的最实用数学知识数学概念，都完美地蕴藏在美妙的故事里，让孩子在感动的同时也打开了心智，有美有暖有智慧陪伴童年。活动目标：1．认识１—１０的序数，熟悉表示顺序的序数。2．感知上下、左右等不同方位，会根据方向及第几准确地表示物体在序列中的位置。活动准备：1．绘本《真正的魔法师》ppt课件。2．排序操作卡、十个魔法师的图片。3．幼儿操作卡人手一份。活动重点：认识序数1——10。活动难点：区别数与序数的概念。活动过程：（一）引出故事主题。出示绘本画面1，认识十位魔法师，讲述他们要参加“真正魔法师考试”，激发幼儿兴趣。（二）学习根据方向及第几表示物体在序列中的位置。1．引导幼儿为十位魔法师按从矮到高的顺序排队，并边指边念出“第一、第二、第三……”，并能说出大个子魔法师的位置。熟悉表示顺序的序数。2．教师讲述第一轮考试的要求