集合第一部分：集合基础训练1.用最恰当的符号填空:(1);(2)(3);(4);(5).2.判断“集合{圆}{直线}中元素的个数可能是0,可能是1,也可能是2”是否正确?3.画出集合所表示的图形4.已知集合,,则()....5.满足条件的集合的个数是.6.已知集合,且.如果求实数的值;求实数满足的条件.①若；②若；③若;④若7.若,且集合中有且只有一个元素,则=8.非空集合且满足时,,试写出集合的所有可能结果.9.已知集合是无限集,则实数的值为.10.如果不等式的每一个解都是关于的不等式的解,求实数的取值范围.13.要使不等式成立的每一个值至少满足不等式“”和“或”中的一个,求实数的取值范围.第二部分：集合检测与能力提升题目1.（2012年新课标理）已知集合，则中所含元素的个数为（）A．B．C．D．2.（2012年大纲理）已知集合,则（）A．0或B．0或3C．1或D．1或33.（2012江西理）若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z︱z=x+y,x∈A,y∈B}中的元素的个数为（）A．5B．4C．3D．24.（2012天津理）已知集合,集合,且,则__________,___________.,.5.(2011安徽)（8）设集合则满足且的集合为（）（A）57（B）56（C）49（D）86.（2011北京理）已知集合，，若，则a的取值范围是（）A.B.C.D.7.（2011湖南文）设全集则（）A．B．Ｃ．Ｄ．8.（2011天津）设集合，．若，则实数的取值范围是（）．Ａ．B．C．D．9.（2011浙江文）（1）若，则（）A．B．C．D．10.（2012东城期末）已知集合，，则（）（A）（B）（C）（D）11.（2012东城二模）若集合，且，则集合可能是（）（A）（B）（C）（D）