会计学1、综合性学习的特点：概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点：①综合性：体现在学习目标、学习内容(nèiróng)、学习方式及途径等多个层面。②实践性：综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。③开放性：综合性学习无论是内容(nèiróng)、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。2、综合性学习的实施步骤①选题——确定学习内容②策划——制定学习计划一般包括：确定活动主题(zhǔtí)，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定学习成果的表达和交流方式。③实施——组织开展学习活动以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。④展示——交流学习成果⑤评价——全面总结与提高学习(xuéxí)目标第一大板块《有趣的汉字》，集中体现在汉字之“趣”。1、字谜七则——通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣2、有趣的谐音——通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣4、“册”“典”“删”的来历(láilì)——体会汉字之间的衍生之趣第二大板块《我爱你，汉字》，集中体现在汉字之“情”1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性4、《街头错别字》揭示生活中的错别字现象5、6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用文字和图片的形式呈现汉字之美7、《我爱你，中国(zhōnɡɡuó)的汉字》表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结有趣(yǒuqù)的汉字有趣(yǒuqù)的汉字汉字大约产生于，它经历了，这其中有。汉字是的文字。曾对、等国的文字产生过重要(zhòngyào)影响。汉字书法是。古往今来，我国涌现出，他们的书法作品是。有趣(yǒuqù)的汉字我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字(Hànzì)，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。制定活动(huódòng)计划默读课文(kèwén)76——77页，讨论1.本次活动的目的(mùdì)是什么？2.本次(běncì)活动需多长时间？3.本次活动有哪些(nǎxiē)内容？第一阶段：有趣(yǒuqù)的汉字第二阶段：我爱你，汉字(Hànzì)4.参加(cānjiā)人员5.分工(fēngōng)情况6.活动(huódòng)成果。制定(zhìdìng)活动计划的要求怎样(zěnyàng)制定小组活动计划例如(lìrú)：“汉字的演变”小组活动计划组长：***分工：1、搜集资料：***2、排版：***3、抄写：***4、插图：***时间：11月6日地点(dìdiǎn)：班级教室。活动内容：查找古代汉字的字形和书写特点，古今字对比，可作成表格。展示方法：把作品张贴出来展示。六人小组(xiǎozǔ)分工合作，制定好计划，写好计划书。“有趣的汉字(Hànzì)”小组活动计划小组活动计划(jìhuà)样例样例1某某小组(xiǎozǔ)综合性学习活动计划小组长汇报(huìbào)与交流。汉字(Hànzì)王国闯关字谜(zìmí)1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。字谜4：有心(yǒuxīn)走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。画谜你也能猜吗？字谜(zìmí)7：一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？谐音(xiéyīn)歇后语谐音(xiéyīn)对联谐音(xiéyīn)古诗谐音(xiéyīn)与生活（1）外甥打灯笼----（2）孔夫子搬家----（3）小葱拌豆腐----（4）上鞋不用锥子----（5）四月的冰河(bīnɡhé)----（6）隔着门缝吹喇叭---汉字(Hànzì)的来源自主学习内容1.感情朗读课文(kèwén)，思考：课文(kèwén)主要讲了一件什么事？2.拼读生字。其中记载的，大到历史事件(shìjiàn)，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着眼(zhuóyǎn)，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立……还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这