会计学通过对汉字起源以及汉字的演变(yǎnbiàn)的初步了解，我学会了欣赏汉字书法艺术，培养了我对祖国语言文字的自豪感以及养成了防止、纠正写错别字的习惯。汉字大约产生于，它经历(jīnglì)了，这其中有。汉字是的文字。曾对、等国的文字产生过重要影响。汉字书法是。古往今来，我国涌现出，他们的书法作品是。汉字(Hànzì)王国闯关学写活动(huódòng)计划⑴自由组成小组。⑵讨论活动内容。⑶制订(zhìdìng)活动计划。⑷活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。⑸活动结束后要展示活动成果。※搜集资料，了解汉字历史。※搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话(xiàohua)。※用字调查。※搜集书法作品，学会欣赏作品。※还可以是......_____小组活动计划组长:________________________组员:________________________时间:________________________地点:________________________活动内容(nèiróng):_____________________活动过程:_____________________展示方法:_____________________分工:_______________________小结(xiǎojié)活动(huódòng)要求活动(huódòng)安排汉字(Hànzì)知识汉字(Hànzì)的演变活动一汉字(Hànzì)历史、趣事知多少2、说一说甲骨文是怎样(zěnyàng)发现的，听我来介绍。3、看一看汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的?从这演变过程(guòchéng)你发现了什么规律？4、讲汉字故事一个汉字记载一段历史。通过一个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变化的，甚至能够“看”到他们是怎样思想(sīxiǎng)的。我能讲解汉字故事。活动二：火眼金睛同活动一的规则，看哪组做的更精彩(jīnɡcǎi)！精彩(jīnɡcǎi)组颁予“优秀调查组”荣誉称号。（2）古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例。（一字毁千金、一点(yīdiǎn)值万金......)活动(huódòng)二火眼金睛2、实践指南(zhǐnán)：我会分析出处3、我会写调查报告（2）、对调查到的材料进行分析，主要(zhǔyào)是统计和分类，如调查了多少家商店或同学，发现了多少家商店的招牌、广告上或者是发现了多少同学的作业本中有错别字；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。（3）、提出整改建议。提出怎样防止和减少写错别字的建议。※小组汇报(huìbào)调查情况※小小建议书活动三：书法作品赏析(shǎnɡxī)每组踊跃发言，创意角度欣赏书法艺术，现场书法大比拼，看哪组能夺得“创意书法艺术组”荣誉称号。活动(huódòng)三书法作品赏析读一读、背一背我能反思(fǎnsī)欣赏下面优秀(yōuxiù)书法作品，说说你为什么喜欢它们。我知道(zhīdào)的书法文化书法(shūfǎ)名家小型书法(shūfǎ)展览《我爱你，中国(zhōnɡɡuó)的汉字》《我爱你，中国(zhōnɡɡuó)的汉字》再见(zàijiàn)!谐音(xiéyīn)小故事从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住所，特别着急。就在这时，他看见(kànjiàn)路边的地里有一位老人，便高喊：“老头子，这儿离旅馆还有多远？”老人回答：“五里！”年轻人又跑了十多里路，仍不见人烟，自言自语道：“老头子骗人，五里！什么五里？”此时，他猛然醒悟过来，这“五里”不正和“无礼”同音吗？问路不讲礼貌，怎么能得到正确的回答呢？于是，他掉转马头往回赶，见老人还在那里，他急忙下马，恭敬地叫了一声：“老大爷！”“老人说：”附近没有旅馆了，如不嫌弃可到我家住一晚。”年轻人问路不用敬语说话、待人粗鲁，其结果便是“不施一礼，多跑十里”。1、给短文加一个(yīɡè)题目2、你从这个故事中学到了什么？秦少游对对联(duìlián)1、秦少游的对联好不好？好在哪里？2、你喜欢对联吗？把你搜集(sōují)到的一副对联写下来。仇仁1、读了这个故事，你有什么(shénme)想法？2、你还知道哪些姓氏的读音容易读错？请举一例。一字之差，哭坏全家(quá