一般论述类文本阅读考情分析选择题和主观题。注：1.命题材料新颖丰富，凸显文化含量、人文价值、教化作用。命题所选文章一般出自名家之手，其思想观点具有权威性，其行文结构具有规范性，其语言表达具有可读性，其思考力度具有深刻性，其语体色彩具有较强的主观性。[必考题必要得高分！]阅读一般论述类文章。了解论文、杂文、评论等论述类文章的文体基本特征和主要表现手法。能阅读一般社科文解题方法探究（客观题）阅读的解题方法很多，一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息、干扰项）、排、选5步法来进行解题。（一）读（圈点勾画）——读原文，读题干，读题肢。读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，第一遍阅读要求平心静气，全神贯注，采用逐句快读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整体文意。阅读前可提出设问：文章对论述的问题有什么见解和主张？运用了那些材料？阅读时要边读边划出关键词句。将以下一些重要信息标示出来——1、重点阐述的名词术语。2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。3、关联词、标志性词语。4、中心句、要点句及联结句。5、特殊句。（二）审（题干、选项）这一步是审题，要求划读题干找方向（要求、提示）题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；（三）找（筛选信息）这一步要求对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。1、找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。2、找差别，包括内查语意与外查关系。内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系程度、范围、角度、先后顺序等。——在逻辑上与前后文是否一致。3、找错因。设置选项的迷惑性（“雷区”）语言是信息的载体，高考对处理信息能力的考查都要落在语言上，因此高考题设置选项，往往具有迷惑性，善于识破选项陷阱，无疑是提高答题准确率的关键。命题者常将选项的干扰点设置在以下八大对应关系上：常见8种错因【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份……“排”与“选”水到渠成！小结：科技文阅读解题方法1．审清题意和要求；2．看清文中有没有；3．弄清概念莫生发；4．修饰词语勿遗漏；5．“可能”“将来”不要丢；6．“原因”“结果”不调头；7．夸大作用是吹牛；8．外延改变也是错；9．意思相反最不该；10．推测结论有缘由。（2007年广东卷）【试题】根据文意，下列说法正确的两项是F、科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。（2007年广东卷）【试题】根据文意，下列说法正确的两项是B、有了科学性，艺术表达就会有美感。又如：下面关于“书法艺术旋律”的说法正确的一项是A．书法艺术作品蕴含着感情和其它内涵，它们都是通过作品的艺术旋律表达出来的。“都是”不当，原文的表述是“主要是”（2007年广东卷）【试题】根据文意，下列说法正确的两项是E、文中所说的“职业的痴呆”，是指对自己从事的职业缺乏了解。【原文对应区域】第四段：为什么会这样？因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。分工的优点是产生了专业和特长，缺欠是出现了职业的痴呆。中外先贤、学者给了我们以忠告。达尔文说，若有来生，不再成为制造公司的机器，每周要读诗、赏画、学音乐。工程院院士许国志诗云：“他生徜得从吾愿，甘为诗书再献身。”由此可见：职业的痴呆是对自己从事的职业特别沉迷。D、科技创新主要是形象思维的产物，但也离不开理性思维的辅助。（原文对应段：这些事例意味着，科学发展并不只是理性思维的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力、依赖于人们的灵感和顿悟。）（2008年广东卷）【试题】根据文意，下列说法错误的两项是C、“‘直觉的知’的内容”的获得并非易事，全靠读者的思考与联想来完成。【原文对应区域】第二段：在凝神注视梅花时，你可以将全副精神专注于它本身的形象，就像注视一幅梅花画似的，无暇思索它的意义或是它与其他事物的关系。这时你仍有所觉，这就是梅花本身形象在你心中所现的“意象”。这种“觉”就是克罗齐所说的“直觉”。第三段：……这些联想一发生，你立刻就从诗的境界迁移到免遭世界和实际世界了