数学活动设计方案数学活动设计方案为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的数学活动设计方案，希望对大家有所帮助。数学活动设计方案1学习意义：“钱”对宝宝来说，刚开始可能只是能用来买东西的工具，不过，可以通过生活中的经验，慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的，而建议正确的金钱观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念。游戏方法：1.先准备1角、5角、1元不同的硬币。2.教宝宝排列形状，由小排到大或大到小。3.并教他认识上面的数字。4.告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。[不同字体、不同颜色]游戏目的：让他有数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。游戏目标：这个游戏能训练辨识大小能力认识数字能力《》marrina编辑玩数学游戏-什么东西比较重游戏方法：1.准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。2.然后请宝宝分别用手拿拿看这些东西。3.接着问宝宝哪一个比较重。4.还可请他由重到轻把物品排列出来。[不同字体、不同颜色]游戏目的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。游戏目标：这个游戏能训练感知能力测量估计能力逻辑能力《》marrina编辑大班数学游戏5则：修房子(认识正方体)大班数学游戏5则：修房子(认识正方体)目标：1．充分感知正方体的特征，理解形与体的不同，积累相关的数学经验。2．发展幼儿动手操作能力，体验游戏和帮助别人的快乐。准备：规定一游戏区域，师幼共同收集大小不一的正方体纸盒若干。游戏一：修房子游戏目标：初步感知六个面与正’方体之间的关系。活动准备：拆开的正方体纸盒若干，浆糊、抹布。游戏过程：1．教师告诉幼儿，大风把小动物的房子吹坏了，我们要帮助它们修房子。2．幼儿两人一组，各选一拆开的纸盒．用浆糊将纸盒还原修好，修得又快又好的幼儿为赢家。游戏二：粉刷墙面游戏目标：继续感知正方体是由六个面组成的。游戏准备：正方体纸盒，调好的各色水粉颜料若干，每色颜料盒内放一支毛笔。游戏过程：1．教师：小动物的房子修好了，我们还要帮助它们粉刷墙面呢？2．请幼儿在正方体纸盒的六个面上分别刷上不同的颜色，互相说说自己刷了哪些颜色，比一比谁刷得最均匀．色彩搭配最漂亮。注意事项：为防止颜料沾在手上，可提醒幼儿等纸盒的一面稍干后再接着刷其他几个面。游戏三：标号码游戏目标：继续感知正方体是由六个面组成的。游戏准备：刷好颜料的正方体纸盒若干，用于幼儿写字的空白卡片、铅笔若干，浆糊、抹布。游戏过程：1．教师：小动物们快要搬进新房子了．现在我们要给房子的每扇门上都标上号码，请你先数数房子有几扇门，需要几张卡片。2．幼儿数正方形的面，取空白卡片，写好1～6的数字后，分别贴在纸盒的六个面上。注意事项：用橡皮擦去卡片上的数字后，可反复游戏。游戏四：砌围墙游戏目标：感知正方体图形的特征，了解其空间关系。游戏准备：正方体积木若干，“房子”若干。游戏过程：1．教师：为防止大风再把房子吹坏．我们得想办法在房子周围砌上围墙。2．幼儿用“砖”(正方形积木)在“房子”周围拼搭、堆砌成“围墙”。注意事项：此游戏可以两个人合作，也可以进行个人或小组比赛。游戏五：“算成本”(数正方体)游戏目标：培养空间想象力，体验数与形的关系。游戏准备：修好的“房子”、砌好的“围墙”。游戏过程：1．教师：房子、围墙全修好了，用了多少材料呢?我们一起来算一算。2．幼儿自选一砌好的围墙，数一数无遮挡的与有遮挡的立体图分别是由几个正方体组成的。互相说一说，比一比．哪座“房子”用的“砖”少，成本低。幼儿园大班数学游戏：《时间》游戏活动1钟表店《时间》游戏介绍：《时间》是符号认知类的游戏。符号认知能力指的是对数字、字母等符号信息的理解能力，比如理解数字的意义、认识字母或汉字等，都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿对时间的理解能力。在活动中，为幼儿提供了活动钟表和各种钟表小卡片，让幼儿通过游戏学会看钟表，认识时间，理解时间的顺序性和周期性，建立初步的时间概念。同时，通过游戏活动，还有助于幼儿养成遵守时间、合理安排时间的良好习惯。本单元由四部分活动组成。《时间》游戏活动安排：活动1：钟表店活动2：皮皮的一天活动3：与时间做游戏活动4：表快了还是慢了？《时间》游戏目标认识钟表上的整点、半点、时刻、分钟理解时间的顺序性建立初步的时间概念了解与时间相关的知识下面我们介绍《时间》4个活动中