英语评课稿英语评课稿(经典15篇)在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到评课稿来辅助教学，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么什么样的评课稿才是好的呢？以下是小编收集整理的英语评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。英语评课稿1张老师这节课能根据四年级学生好奇心浓厚的特点，并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力，认真观察，注意倾听并能用英语进行简单交流的目的，联系本课特点，从培养的语言能力入手，通过各种方式，运用学生身边的事物，合理地运用语言材料，培养了学生的思维与使用英语的能力。一开始，张老师用一首歌曲导入，让孩子们在歌曲中捕捉信息，引出本课新授单词，并用简笔画画出学生们比较喜爱的一个动画人物——图图，通过观察图片，引出了本课新句型。在教授完新句型后张老师及时安排了一个pairwork来操练句型，张老师这样的设计一环扣一环，由易及难，层层递进，值得我们学习。小学中低年级的课堂最难开展的'是课堂活动，因为它常常易于使孩子们处于混乱的局面而不是开口讲英语。但是张老师的课上得从容自如，不慌不忙组织多个活动，让孩子有秩序的动起来。课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。每次活动后张老师把评价的权利充分的放给了学生，让学生给学生评价，这样就使评价变得更贴近学生，更体现出了评价的有效性。张老师的句型教授非常扎实，但是也导致后面的内容在时间上来不及，语篇输出没有得到很好地体现。英语评课稿2范霞老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的小学英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。1、注重创新情景，体现了以情景为主线。本节课主要通过创设情景来传授新知。可以说新颖的情景再现，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。范霞老师利用学过的职业话题，很自然的'过度，引出新课，具有温故引新的效果。2、关注教学方法，体现了一个“活”字。教师的教学方法灵活，新内容呈现形式多样。让学生根据挂图自然切入，通过对话灵活学习。播放录像，听力练习；英汉互译，巩固新知。这些多样的教学方式极大的调动了学生学习的积极性，营造了良好的课堂氛围。总之，李范霞老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。英语评课稿3本节课是七年级上册Module2MyfamilyUnit1Isthisyourmum?的第一课时。作为新毕业的老师，陈老师的课堂组织得很有条理，完成得也很不错。本节课的亮点有：1、教师的个人素质很好，很有激情，从而使课堂的气氛很活跃。2、新词的呈现，陈老师采用了很直观的照片来讲述，以老师本人家庭的成员为载体，很有吸引力，聚集了学生的注意力。3、讲述新词的时候用发音的方式来读，让学生比较的好记住，这个方法值得保持。4、本结课从词到句子的呈现到操练，缓缓渐进，过度得很自然。本节课需要改善的地方有：1、本节课的'教学重点没有突出，名词所有格应该加以体现，并让学生注意。2、听力部分的指令需要改善，应该是言简意赅，学生也容易听懂，并会去实施。3、教师的课堂话语多了点，留给学生反应的时间应该多一点，不然显得有点喧宾夺主了，没有发挥学生的主体性。听完本节课后，发现新教材中有很多的问题还需要我们去探讨。英语评课稿4优点：一、教师的教学活动以学生为主体，诱导学生的学习动机，激发了学生的学习兴趣。比如，在课的开始老师以一首动听的英语四季歌就把学生带入了欢乐的课堂。二、整个教学过程中，教师的教学方法灵活多样。本节课鲁老师安排了多样的学习活动；其中有个人的、小组的、全班性的'，有教师指导性的，如在编写对话的教学中老师就起到了很好的示范作用。体现了交际语言的教学思想，也进口了这次活动的的主题——让学生在轻松愉悦的情境中学习语言。三、本节课我感受到了老师的素质和修养极高，基本功扎实、语音标准、极富感染力。建议：一、整节课缺少一个大的语言环境，各个知识点出现一定的断面。如果能一条线索贯穿起来就好了。二、教师应组织好教学语言，不能想到什么就说什么。比如说“BecauseIcanswim”怎么可以引出“what’yourfavouriteseason?”？应该通过Because引出why引导的特殊疑问句。三、对于五年级学生来说，我认为口语教学应该放在课堂上。优点：1、课堂导入新颖。2、教学重难点把握适度，课堂形式多样，学生学习积极性高，课堂气氛热烈。3、教态自然，有较强的组织能力，熟练运用多媒体。4、教学时间分配合理。不足：1、教师运用鼓励语言