第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展2004年10月22日-24日环境与会计教育改革张国华（哈尔滨商业大学会计学院，黑龙江哈尔滨150000）【摘要】会计教育的目标服务于会计实践的需求，而会计实务随经济环境的发展变化不断更新和演化，又对会计教育提出了更高的要求。因而会计教育要不断改革以适应经济发展的需求，尤其是在国际化和知识经济环境下，传统的会计教育模式已远远满足不了经济发展的需求。因此，如何改革会计教育体制，培养出适应于国际化和知识经济发展需求的现代会计人才，已成为各国会计界所不断探讨和实践的一个新课题。本文拟从国际化和知识经济环境下会计人员应具备的素质出发，结合我国目前会计教育的现状，提出改革我国会计教育的一些建设性的设想。【关键词】会计教育、国际化、知识经济、教育目标、学科体系一、环境对变化对会计及会计人员的影响信息技术缩小了全球的距离并改变了企业的经营方式和人们的生活方式，世界经济的一个明显特征就是国际化发展的趋势和知识经济的到来，知识经济使得经济的发展和社会的进步将依赖于知识的积累和人们对有效信息的运用，依赖于人的智慧和创新。在这种时代背景下，我国传统的会计核算受到巨大的冲击，会计国际化发展的趋势以及会计手段和方法的变更，对会计人员的素质提出了更高的要求，这些变化突出表现为以下几方面：1．会计国际化的趋势。全球经济一体化的发展趋势，削弱了资本市场国与国之间的市场边界，从而为跨国公司的成长提供优良的土壤。这一格局的产生加速了会计全球一体化的趋势，会计差异国际化的协调越来越为国际会计界及各国会计准则制定者所重视，并成为各国经济国际化发展和在国际资本市场投资和融资的主要问题。我国政府会计管理部门已充分认识到了本国会计制度与国际惯例相协调问题，并积极支持会计国际化的发展，在中国会计准则的制定中充分考虑了国际惯例与中国特色的结合。此外，我国加入WTO以后，大量的国际会计师事务所涌入中国，因而不但对我国的会计市场产生重大的冲击，而且对会计人员的素质提出了更高的要求，会计人员不仅要懂得中国的会计准则，而且要了解和掌握国际惯例，以满足中国经济国际化发展和会计职业国际化竞争的需求。2．企业资产中无形资产的比例上升。以有形资产为确认的对象、以交易为依托的历史成本为计量基础的传统会计已满足不了知识经济发展的需求，信息产业及高新技术、知识性产业中的无形资产占据企业价值的主要部分，无形资产的确、计量与披露将成为政府、企业和中介服务机构关注的热点。因此从会计核算的内容方面需要做出重大的调整，同时要求会计人员不断研究、开发和更新技术方法以满足这一求。3．会计核算方法的革命。高速发展的信息技术该改变了传统会计核算的技术方法，并对会计学科的分类和发展产生重大影响。信息技术的发展已使会计核算从手工记账发展为电算化核算，从而使得会计信息的快速处理和分析成为可能。会计核算软件和会计管理软件的大量开发和应用，使得信息加工过程能够同时生成财务会计信息和管理会计信息，从而使输出的信息能满足不同使76第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展2004年10月22日-24日用者的需要。在实务上，财务会计与管理会计已无明显的界限之分，因而导致财务会计与管理会计由分到合的趋势。由于手工操作被电脑操作所代替、会计的模式由核算型会计转化为管理型会计、此外，会计网络化的发展、要求财务人员不但懂得财务会计和管理会计的知识，而且还要掌握和运用网络化的知识从事日常的会计工作。4．会计处理的日益复杂化。随着产业经济和信息经济的发展和日益复杂化，企业经营范围和经营规模日益扩大，跨行业、跨地区、跨国界的企业经营已成为全球经济发展的热点和趋势。企业会计处理的日益复杂和新业务的涌现，不仅要求财会人员具备良好的专业素质、创新能力和职业判断能力，而且要求他们具有良好的职业道德水准，妥善处理好，企业利益，员工利益和个人利益的关系。上述经济环境、企业环境的变化，对会计执业人员提出了更新更高的要求，他们应成为既精通财务会计又熟练了解和运用管理会计；既精通网络技术等现代化核算手段又富有高度的创新精神和较强的分析问题和解决问题的能力；既是企业财会问题专家同时又具有较强的沟通能力和协调能力；既是本国会计的专家同时又了解和掌握国际会计发展变化动态的多面手，同时还应具备良好的职业道德和职业判断能力。而这些特质的训练与培养与会计教育的内容及方法，以及会计人员自我教育和知识更新的能力有着极为密切的关联性，并已被国内外会计教育界所高度重视并一直是不断探讨的一个重要课题。二、我国会计教育的现状我国从1995年开始在教育部的组织和领导下就