物理实验报告级班号学生姓名实验日期年月日实验名称：测量液体物质（盐水）的密度实验目的：学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、细线、水、盐水、滴管、实验原理：测量物质的密度，一般需要测量它的和。然后利用公式，计算出物质的密度。这是一种(填“直接”或者“间接”)测量法。实验步骤：1.检查器材。检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码、标尺的分度值并记录，观察天平横梁是否平衡。（1分）观察量筒的量程、分度值并记录。（1分）2.记录总质量。观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。3.测盐水的体积。把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，正确测出量筒中盐水的体积并记录。4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量。把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上。用镊子向右盘加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（1分）正确读出烧杯和剩余盐水的质量，并记录。（1分）5.计算盐水密度。计算盐水密度，并填表。6.整理器材。正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中，游码拨至零刻度。7.反思与拓展。为什么本实验要用测两次烧杯和剩余盐水的总质量之差，作为测量量筒中的盐水的质量？数据记录、处理、结果表述：1、天平的最大称量值g，游码标尺的分度值g量筒的量程mL，量筒的分度值mL。2、记录数据：烧杯和盐水的总质量（g）量筒中盐水的体积V（cm3）烧杯和剩余盐水的质量（g）量筒中盐水的质量（g）盐水的密度（g/cm3）回答问题：为什么本实验要用测两次烧杯和剩余盐水的总质量之差，作为测量量筒中的盐水的质量？答：（避免盐水粘附在烧杯上产生测量误差。）讨论、分析实验中的问题：评语：教师签名：