部编版小学语文三年级上册教材分析（1）本册内容本册共安排了八个单元，有课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文、习作、语文园地几个部分。教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。第一、四、七、八单元安排了口语交际活动。附录部分包括识字表、写字表、词语表。教材共八个专题，它们依次是：“学校生活”、“金秋时节”、“童话世界”、“祖国河山”、“我与自然”、“美好品质”，其中“6个普通单元，2个特殊单元。两个特殊单元是：第四单元“预测”是阅读策略单元，第五单元“留心观察”是一个习作单元：。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。（2）教材地位前内容本册内容后内容学会250个一类生学生认识常用汉字1900识字，能读准字音，认清字累计认识常用汉字3000个左个左右，其中1000个左右会形，了解字词在语言环境字右，其中2500个会写；硬笔书写。掌握汉语拼音，能用部首中的意思，并能正确书与写楷书，行款整齐，力求美观，查字法、音序查字法查字典，写；会认250个二类生写有一定速度，养成主动识字的能借助汉语拼音认读汉字。字，学习“散、杆”等字习惯。25个多音字，具有一定的识字能力。二上第七单元：展开想象，普通单元普通单元三下第一单元：试着一边获得初步情感体验。三上第一单元：读一边想象画面。体会优美生阅关注有新鲜感的词动的语句。读二下第二单元：读句子，语和句子。四上第一单元：边读边想想象画面。象画面，感受自然之美。二上第四单元：（语文园地字词句运用）说出加点词语在句中的意思。二上第六单元15课：猜一猜加点字的意思。三上第二单元：运用三下第六单元：运用多种方法多种方法理解难懂的词二下第二单元5课：猜猜理解难懂的句子。语。词语的意思，说说你是用什么方法知道的。二下第六单元：猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。二上第七单元：展开想象，三上第三单元：感受三下第二单元：读寓言故获得初步情感体验。童话丰富的想象。事，明白其中的道理。二下第二单元：读句子，四上第四单元：了解故事想象画面。的起因、经过、结果，学习把二下第八单元：根据课文握文章的主要内容。感受神话内容展开想象。中神奇的想象和鲜明的人物形象。三下第四单元：借助关键二上第六单元：借助词句三上第六单元：借助语句概括一段话的大意。了解课文内容。关键语句理解一段话的二下六单元：提取主要信意思。四下第一单元：抓住关键息，了解课文内容。语句，初步体会课文表达的思想感情。三下第一单元：试着一边二下第二单元：读句子，三上第七单元：感受读一边想象画面。体会优美生想象画面。课文生动的语言，积累喜动的语句。三上第一单元：关注有新欢的语句。四上第一单元：边读边想鲜感的词语和句子。象画面，感受自然之美二上第七、八单元：初次学习默读，要求不出声。三下七单元：了解课文是从哪二下第四单元：默读课文，几个方面把事物写清楚的。做到集中注意力，不出声，不动唇，不指读。四上第五单元：了解作者是怎样把事情写清楚的。三上八单元：学习带四上第四单元：了解故事二上第六单元：借助词句，着问题默读，理解课文的的起因、经过、结果，学习把了解课文内容。意思。握文章的主要内容。二下第六单元：提取主要四上第七单元：关注主要信息，联系生活经验，了解课人物和事件，学习把握文章的文内容。主要内容。四下第六单元：学习怎样把握长文章的主要内容。二上第三单元：借助字词，三上第24课：借助三下第八单元：了解故事尝试讲述课文内容。注释，用自己的话讲一讲的主要内容，复述故事。二上第八单元：借助提示，这个故事。讲述故事。三上第25课：转换角四上第八单元：了解故二下第七单元：借助提示讲故事。色，以英子自己来讲故事。事情节，简要复述课文。特殊单元（策略、综合性特殊单元（策略单学习单元）元）三下第三单元：收集传统节三上第四单元：一边日的资料，交流节日的风俗习读一边预测，顺着故事情惯，写一写过节的过程。（综合无特殊单元（策略单元）节去猜想，学习预测的一性学习）些基本方法。四上第二单元：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。（策略单元）