中班美术教案树叶印画中班美术教案树叶印画（通用2篇）中班美术教案树叶印画篇1活动目标：1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。2、通过用"树叶飘落到地方，变成颜色"，拓展想象，进一步认识颜色。3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1.幼儿收集各种形状的树叶。2.红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。3.色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。活动过程：一、幼儿收集的树叶，引出主题。教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。二、学习用树叶拓引画。(1)用"树叶飘落到地方，染上了×颜色"语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。(2)压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。四、展示幼儿作品，进行活动评价。让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。中班美术教案树叶印画篇2活动目标：1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。2、通过树叶飘落到地方，变成颜色，拓展想象，进一步认识颜色。3、在活动中，感受拓印画的特殊效果美，体验印画的乐趣。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：幼儿收集的各种形状的叶子若干、粗头毛笔、16开的白纸、红色和黄色兰色的颜料等。活动过程：一、展示树叶，引出主题——小朋友，看看我手里拿着什么呀？（树叶）秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的变红了，有的变黄了，还会变什么颜色呢？仔细看看它们是怎么变的。二、运用语言和示范的方式，了解树叶拓印画，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性——教师：树叶飘到大海里，变成了蓝色。（教师边说边用毛笔将树叶的反面刷上蓝色，然后将树叶放在纸上用手压印）——教师：瞧！变出了一片蓝色的树叶了。（在纸上的空地方可反复多次压印）——教师：哟！树叶又飘到太阳的身边，它被太阳染成了红色。（以同样的方法示范拓印方法）——教师：讲解操作要点（1）提醒幼儿中途可再次用毛笔刷上颜料后再印；（2）换色时可以换一片树叶再进行印画；（3）不要将颜料弄得其他小朋友身上。三、幼儿操作，教师巡回指导——用笔在叶面背面均匀的刷上颜色，笔用完后要放回相应盘中；——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提醒幼儿换颜色时，一定要取干净的叶子。四、展示幼儿作品，进行活动评价——（展示作品，幼儿观察与交流）师：说说自己把树叶变成什么颜色了？（师简单讲评）——师：看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。教学反思本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。