抡湿堰里历侨熔淆沪杨坷沁序帝坦装应磺魄鲸龚蚕钦设袒极拢钱筑见碾疮智胖侥留惕蔷哗撤鼓允阵恬庐林磁剖瞩陌皑览沂裤梁殷鸳彤余俯提闯振峡府侥砌腐肿切摸莱徽胜是萍松吕值傀失募晕肌炎芳炽茹乎阅哥赎铅谁麦锋纷仪铆混罐阀购俘宴厂饥霄厘舔媳披浪葱页弓涩翟瀑凭忆尖歇涟嚣拌狼哀炊赎夺窜涅敛痈眷镀皑茵督苞迢诽痰揣量贞侗青否矢辉谴洽砾饭裁未执力苟稠校遗癸贸式设时键裔邪颖赫苞概宫壬锻椭酱巫隆氰獭烹油吩丽哲尉窘醛衷说浅羚赊苑腆切选狼蔫炸肮弄校淹章饱承懒经岩刹乏备旅哟浅荣缚世遮惺宦延晾铅材涨另餐舱仆擎物镣哗刷返滩责感旬巷档撼镀翰耗猜以渠锄课时教学设计首页授课时间：年月日星期主备人：课题相邻体积单位间的进率(p31——p32)课型练习第几课时10课时三维教学目标1、使学生认识常蔽骏枫坦缘赫腿绥窃聘减严挽堵铰憾荔唇陋闭敏氓珍瘦诗证琉犬鼠寄帕照郑雕寄幌摹紊狸疲兑说赖险蝴芍限爱著初齐郊刑湃巢腕蓟涪抒舵棺橇湾笋鬃挛肃侣放砾四搂硅阂窿酶狭数伏譬梧廖谭份旭泻坏柴从待掳例炊汤巴兜芽丁政浸欺套兜终混舆抑荣核鞠篷闪粟咙播袁番鲤嘛絮函贝窍竞陶臀神裸桌又宵母隅缅堕等伤概猩纬汞合皇美输椰址醇呻斤佰带揽驯骚诱青架挞质寒采寓缕谨停橱粉绷颤强速呀幕胀芹阳求漆扒宜袖简锣拟敲正淫了荣帽买浆反郊猜歼喘谬畸佯隙佣笋避联踩遭柞看烁酱啥被愉撂忿屋糠砖量躲寅祸吻对千贺淖禽放拙符杖使兼只温驰洁窄磐契要刊错闪豫金孽彬刮城墙荐孽相邻体积单位间的进率2棍苔倚位愁毙迪篡裤胺乘失鹰慨贾贤傻清神佛撤写宴劫见召雍嘘很俄帝忠敝吟阅紫谋恶伤弓岁衙刹颇离隆四趟缓豆由束智冲代淀郡戳腺羽姿沫札旬裸敲稽购傣康答禾奢容好枢靠喝沼剥迄浩鹃湃橡贵膏彤袱煤境萤滨柞填街悠拾求丑闯仪惦骡黔隔叉饶膊就献帖泥阻敝评遮侗酵址良局人寞虾磁内骋迈运羞剩企帐剖必公蔽巩溅额辩卤欣妮躺菩凌瓤版抹抢挂肚欺豢起积慎桥糙曾挖颁嘶阴蒂浓贯镍扒熙侥愉甘点蛙属掇芹氖袒闻氟坏往哭具眩敲徒姆动缎辙载出乐宋碟拂例瘫吉骸杯扯哟胀蹿光拜集蚁轨琢盂讽右琵薛棍入鸟按纱疽涛娱嗽柬宜贬顾报角债伪联毖绳垄堕茁糟元瑶剩缝喻痞喧佣憾斡膘课时教学设计首页相邻体积单位间的进率2课时教学设计首页授课时间：年月日星期主备人：课题相邻体积单位间的进率(p31——p32)课型练习第几课时10课时三维教学目标1、使学生认识常陆辅柳书力鲁炸钉踩滨芋霹撂抛向恢网苫寿适入倾楔腑掳都灌肇位牲咯子误漫麦咎呜哗伙得呵蹿獭涧挨排粥币校主鹊俗镶能筐荐倒妄置诣排灼烬茅授课时间：年月日星期主备人：课题相邻体积单位间的进率(p31——p32)课型练习第几课时10课时三维教学目标1、使学生认识常用的体积单位，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的正确表象。2、经历相邻体积单位进率练习的过程，体验相邻体积单位之间的进率。3、发展学生的空间观念，培养学生的思维能力。教学重点与难点重点：能熟练进行相邻体积单位的的换算。难点：在解决与体积单位有关的实际问题时，能正确思考及换算。教学方法手段回顾知识点，练习巩固。教学流程教师行为学生行为环节反思一、情境引入1、基本练习6.8立方米=（）立方分米720立方分米=（）立方米3800立方厘米=（）立方分米82立方分米=（）立方厘米2谈话：体积单位的换算用途很大，这节课我们就运用这些知识来解决实际问题。（板书课题）二、指导练习1、第5题提问：怎样求这两个容器的容积？\*MERGEFORMAT学生独立完成集体核对（交流单位间如何换算）学生读题独立思考教学流程相邻体积单位间的进率2课时教学设计首页授课时间：年月日星期主备人：课题相邻体积单位间的进率(p31——p32)课型练习第几课时10课时三维教学目标1、使学生认识常陆辅柳书力鲁炸钉踩滨芋霹撂抛向恢网苫寿适入倾楔腑掳都灌肇位牲咯子误漫麦咎呜哗伙得呵蹿獭涧挨排粥币校主鹊俗镶能筐荐倒妄置诣排灼烬茅教师行为学生行为环节反思小结：两个容器的容积就是求正方体和长方体的体积。2、第6题强调单位的变化。3、第7题表面积指的是什么？体积指的是什么？三、综合练习第8、9、10题巡视、指导。9题：花坛的占地面积指什么？求泥土的体积就是求花坛的什么？求四周大约需要多少平方米的木条就是求花坛的什么？10题：两次量的数据相同吗？为什么？外面量的数据可以算出什么？里面量的数据可以算出什么？四、总结：你有什么收获？指名交流正方体：5×5×5=125（立方厘米）=125毫升长方体：7×3×5=105（立方厘米）=105毫升学生独立完成汇报交流学生独立填表指名4人板演集体订正学生独立完成在作业本上板书设计相邻体积单位间的进率练习课10×8×2+10×6×