比一比，认一认。摘果子啊，我和阿妈走月亮！默读课文，圈出“我”和阿妈走月亮经过的地方，和同学交流。默读课文其它部分，边读边想象画面，试着给你看到的画面起名字。是在洱海里淘洗过吗？是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！给我留下深刻印象的句子是______，这是文中的“我”_____（看、听、闻、想）到的。读了句子，我仿佛_____________________。看到：高高的点苍山，一轮明月照亮大地——啊，我和阿妈走月亮！说一说：你在什么时候，在哪些地方见过月亮？你和谁在一起呢？在月亮下做过什么吗？回忆自己在月夜里看（听、闻、想）到了什么？仿照第6自然段写一写。板书设计一、读拼音，写词语。1、阿妈qiānzhe（）我走过一片zhuānɡjiɑ（）地，我看见了chénɡshú（）的dàoɡǔ（）；走过一片果园时，我看见了成串的紫pútɑo（）。2、这条林间小路被tiánmǎn（）了光滑的éluǎnshí（）。二、选择恰当的词语填空。奇妙美妙1.这个()的世界里，藏着数不清的奥秘。2.小女孩()的歌声打动了每个人的心。课后作业赠送以下课件第1课时孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？通读课文，随文识字自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。集中识字我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。归类识字：杨树魔法师，手法不寻常。换成土字旁，建成大广场。换成提手旁，彩旗迎风扬。换成申字旁，人人心欢畅。加上三点水，做成鲜鱼汤。变回月字旁，助人好心肠。图片识记：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！象声词学习：傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。图片识字：梳理情节默读课文，感悟想象合作分享表演体验：听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。“我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？交流想象英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。复习词语，检查认读：回顾课文总结释疑：整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。复述课文写法训练，放飞想象交流汇报我想变成一间屋，给流浪的人儿猫儿住。我想变成毛毛虫，历经破茧成蝶的痛。我更想变成黑洞，那是宇宙之外的空间，告诉人类“我们”有什么不同。知识补充破茧成蝶：黑洞仿照练笔仔细观察，指导写字指导书写你还知道哪些反犬旁的字？“继、续”都是绞丝旁。注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔为点。找到文中有“继续”一词的句子，理解“继续”的意思。识记“狐狸”、“继续”、“麻烦”：观察其他要求正确读写的词语。板书设计