小班教案小班教案合集(8篇)作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班教案8篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、理解儿歌内容，学习有感情的朗读儿歌。2、提高幼儿的阅读能力，培养幼儿学习兴趣。活动准备：《月亮和星星》教学课件音乐磁带，录音机，荧光笔月亮头饰一个，星星头饰若干，上面分别写上月亮和星星的字宝宝活动过程：1、阅读封导入，并学习汉字月亮和星星。(1)(播放课件封面)咦，你们看这里有什么?(月亮和星星)这是白天还是晚上呢?(2)晚上的天空中月亮和星星出来了，我们一起来说说月亮和星星(教师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝，引导幼儿认读汉字。)(3)有几个月亮?多少星星?就像妈妈和谁在一起(娃娃)(4)谁是妈妈?(月亮)我们一起说，月亮月亮是妈妈。谁是娃娃?(星星)我们一起说说，星星星星是娃娃。(5)月亮和星星在一起会这么样呢?我们一起来看看。(出示课件图7)月亮的嘴巴怎么样?;本文(笑一笑)我们怎么笑?我们也来学学月亮的嘴巴笑一笑，渗透儿歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引导幼儿学做动作。(6)星星的什么在动?(眼睛)怎么动?(眨一眨)我们也来学学星星眨眼睛。教师小结：月亮和星星像妈妈和娃娃在一起的事情，用儿歌说一说，儿歌的名字就叫《月亮和星星》我们一起来听听是怎么说的?2、引导幼儿边看课件边欣赏儿歌。(1)儿歌的名字叫什么?这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音跟着课件学学儿歌。(2)小朋友念的真好，现在我们来分角色念儿歌，老师念月亮这句，小朋友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈，小朋友们念星星星星是娃娃。3、表演儿歌播放《闪烁的小星》音乐伴奏，设置配乐朗诵情景，请幼儿带上星星头饰，老师带上月亮头饰，一起在音乐的伴奏下表演儿歌结束活动。活动反思：这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌，儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星，我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的'眼睛眨一眨”展现了出来，加深了幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感，它所营造的动态情境，激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后，感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节，这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如，老师戴头饰扮演月亮，幼儿扮演星星，边欣赏诗歌，边表演。也可以师生一对一表演，利用眼神，动作表情的交流增进师幼之间的亲切感，使活动氛围更加温馨，幼儿能更加投入。小班教案篇2活动目标1、认识常见的石头，了解岩石的自然属性——风吹不动，火烧不怕等。2、感受岩石的人格化特征——坚定、沉稳。3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。4、体验解决问题的成就感。活动准备1、各种各样的石头若干。2、挂图第11号《我，还是我》。活动过程一、出示各种各样的石头。1、这里有很多小石头，请你挑一块最喜欢的石头，讲讲这个石头是什么颜色、什么形状的?你为什么喜欢它？2、摸一摸石头是什么样的？把石头往地下扔、滚一滚，看看石头会怎么样？3、石头有什么用处？4、小结：石头的颜色有灰色的、有发白的、有红色的……，石头的形状有椭圆形的、有圆形的、有尖的……，石头很坚硬，不会砸碎，石头很重……，石头有的`很光滑，有的很粗糙……。石头可以用来造房子、铺路、造桥……。二、岩石的故事。1、刚才我们玩过小石头，而很大很大的石头叫岩石。我们来听一个“岩石的故事”。2、结合挂图，老师讲述一遍故事。三、岩石的样子。1、风很猛地吹过来，小草大树怎么样了？岩石又是怎么样？我来做做岩石的样子。(全身肌肉紧绷，感受岩石抵御狂风的样子。)2、雷和闪电来了，动物们怎么样？岩石又是怎么样的？(带领幼儿表现岩石昂首挺胸，坚定勇敢地样子。)3、大火烧起来，岩石怕不怕？小动物怎么样？(带领幼儿用肢体动作表现岩石无畏无惧的样子。)4、大雨“哗哗”下个不停，岩石怎么样?(带领幼儿共同表现岩石无畏无惧的样子。)5、河水不停地冲岩石，岩石的尖角冲掉了。这时，风怎么对岩石讲？岩石又是怎么回答的?四、小结：岩石是风吹不动，火烧不怕的……小百科：岩石是组成地壳的物质之一，是构成地球岩石圈的主要成分。其中，长石是地壳中最重要的造岩成分，比例达到60%，石英则是数量第二多的矿石。小班教案篇3活动目标：1.知道手的用途，让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称；2.体验自己的事情自己做的乐趣。活动准备：1.教具：白纸、广告颜料、抹布、手的图片。2.学具：白纸、广告颜料、抹布。活动过程：1.猜谜语引入《我有一双小小手》。提问："十个好朋友,你有我也有。五个在左,五个在右。只会干活,不会开口。是什么呢"？重点指导幼儿知道自己的小手名称。2.第一次操作认识自己的手，了解手的部位和名称。提问："小朋友的手是什么样子的.?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手