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“高度(gāodù)”与“宽度”的解释关于“高度(gāodù)”与“宽度”思考的由来近年来语文(yǔwén)课堂教学的倾向:文本解读(jiědú)是语文教师的的基本功二、备课层面:课文(kèwén)解读三、教学层面:课文(kèwén)解读于漪老师(lǎoshī)的教学经验:感谢您的观看(guānkàn)!内容(nèiróng)总结