教学反思本次师徒结队赛课活动我上的内容是美国的自然地理。为了更好地教好学生，为了更好地服务于教学，总结经验、吸取教训，以利再战，教学反思都不失为一种自我提高的捷径，都有必要认真做好。现将美国部分的地理教学反思如下：美国是当今世界上经济实力最强的国家，是同学们接触到的西半球上的第一个国家。本节课以最近最新的时事热点“中美贸易战”导入，激发了学生的学习激情和爱国情怀。这节课讲述的是美国的自然地理特征，牵涉到四个方面，我让学生分成四个大组，分别从地理位置和领土组成、地形、河流和湖泊、气候四个方面让学生去搜集情报内容，然后每组派代表进行阐述。整节课大体的设计是“以学生为主体，教师为主导“，在上课过程当中也体现了这一点，整堂课的学习氛围很好，学生的学习积极性和主动性很高，学习的效率也很高。但是这一节课下来也存在很多问题：第一部分领土组成和地理位置，因涉及的自主探究的话题较多，学生思维活跃的同时较难以调控，因而时间调控得不够好，导致后面教学我一直在赶。另外，有的环节还不够深入，当堂达成度不够理想，所设计的检测内容完成得匆忙。教师劳动的艰辛和快乐或许恰恰体现在一次次这样的创造性劳动中、伴着收获、欣喜、遗憾、沮丧、反思甚至是自我否定不断前进。惟有不断反思自己的教学，才会发现问题，找准问题的症结，不断完善自己的教学，才能在反思中求得进步。