小学语文四年级教案——?航天飞机?第二课时教学设计之一一、复习１、上节课我们认识了一位新朋友，它是谁呢？航天飞机有什么作用呢？２、听写航天飞机样子的句子。写完后要求学生翻开书检查改正。二、出示学习任务１、以银色飞机心情变化为主线，体会生动的语言，了解航天飞机的特点。２、抓住重点词语理解品味，能有感情地朗读对话。３、能能为而句式练习说话、写话。三、学习课文〔一〕快速默读课文，圈出航天飞机心情的词语。〔板书：吃了一惊、快乐、羡慕、担忧、惋惜、惊喜〕用先后来最后把上面的词连起来说说。〔二〕学习第二自然段。１、自由读第二自然段，思考：银色飞机为什么吃了一惊？２、师：朗读时先要体会句子的内容，朗读时要注意语句的重音、停顿、速度的快慢、声音的上下。学生练读第二小节，读出吃了一惊的语气。〔指名读，评价〕〔三〕学习第三、四自然段。１、各自读三、四自然段。２、再读三、四自然段，根据对话前的提示语来练读。３、银色飞机为什么快乐呢？〔１〕谁，怎么样呢？〔２〕银色飞机为什么快乐呢？用因为所以来说说。课文中是用为而来连接的。〔３〕练读：那朋友而感到快乐。〔４〕总结写银色飞机为什么快乐句子的方法。①读，写心情的句子。②找，有这种性情的原因是〔〕。③说：〔〕为〔〕而〔〕。④读：有感情地朗读。４、按上面的学习方法，学习描写银色飞机羡慕的句子。〔１〕羡慕的原因是什么？〔２〕〔〕为〔〕而〔〕。〔３〕朗读。５、按上面的学习方法，自学银色飞机担忧惋惜的句子。６、检查自学情况。７、航天飞机能回来吗？哪一小节告诉我们？〔第七小节，读第七小节〕师：第二次见面后，银色飞机与航天飞机又进行对话。〔四〕学习第二次见面的对话。１、练说银色飞机的话，要求读出惊喜的语气。２、练说航天飞机的对话，要求读出自豪的语气。３、朗读7－10小节。〔分角色朗读〕四、学习了这节课，你知道了航天飞机有什么特点？〔板书：特点〕同学们学了这篇课文，学到了不少知识，快乐吗？能用〔〕为〔〕而〔〕来说说吗？五、总结谈话宇宙空间是一个高深、莫测的空间，你愿意作为一个航天战线的工作者吗？谁能用〔〕为〔〕而〔〕来说说吗？内容总结〔1〕小学语文四年级教案——?航天飞机?第二课时教学设计之一一、复习１、上节课我们认识了一位新朋友，它是谁呢〔2〕３、能能为而句式练习说话、写话〔3〕三、学习课文〔一〕快速默读课文，圈出航天飞机心情的词语〔4〕１、各自读三、四自然段〔5〕２、再读三、四自然段，根据对话前的提示语来练读〔6〕４、按上面的学习方法，学习描写银色飞机羡慕的句子〔7〕５、按上面的学习方法，自学银色飞机担忧惋惜的句子〔8〕３、朗读7－10小节